幼兒教育隨筆：培養孩子的交往能力
人要生存發展，就必須與他人發生聯系，進行交往，特別是幼兒時期的交往，不僅能使幼兒更好的適應社會，對其健康成長也極為重要。但是，如今大部分家長比較重視幼兒智力的發展，卻忽視了幼兒社會交往能力的培養，常把孩子關在家里，不許他們交朋友，使孩子的交往范圍大大縮小，孩子慢慢變得封閉自己，任性，不知謙讓。怎樣讓家長理解培養幼兒幼兒交往能力的重要性，科學的指導孩子，并真正參與到幼兒的活動中去呢？我不斷尋找家園共育的有效途徑。
一、 讓家長轉變觀念，理解培養幼兒交往的重要性。
現在多數孩子都是獨生子女，家長過分關心，過度保護，使孩子產生過分的依賴感，缺乏獨立性，不善于交往。可與家長談論此事時，家長態度非常平淡。于是我決定召開家長座談會，主題是“為什么要培養幼兒的交往能力”。我首先肯定了每個孩子的優點，告訴家長當今幼兒園的教育任務，幼兒的社會交往是實現社會化的必要條件，對孩子的個性、情感、認知等方面的發展都具有十分重要的作用。并指出有的家長一些不正確的想法和做法。這是，家長才意識到交往能力對幼兒健康成長的重要性，紛紛表示一定盡力配合老師，共同培養孩子的交往能力。
這是一次非常成功而有效的家長座談會，家長的觀念逐漸開始轉變了，他們主動與我交談，主動了解孩子近期的表現，詢問如何配合老師。我們也借機利用家園練習冊、家長欄、給家長發資料等形式，向家長傳授培養幼兒交往的辦法和技巧。
二、向家長提供參與幼兒交往活動的機會，讓家長親身感受孩子交往能力的變化
我準備了大量幼兒圖書和一些幼教報刊，加上幼兒從家中帶來的一些圖書，在家長開放日組織了一次借書活動，幼兒和家長都可以借書。這天，孩子們的積極性很高，三五成群在一起商量借什么書，有的幼兒自愿當起了解說員，有的向別人推薦自己的書。幼兒的交往熱情很高，很快借到了自己喜歡的書，有的幼兒還幫家長借書呢！在活動中，家長親眼看到了孩子的交往能力明顯提高了，有的自主性和積極性，性格活潑開朗了，解決問題的能力也增加了。家長們感嘆的說：“如果不是親眼看到，我真不相信我的孩子進步這么大。”
通過這次活動，家長們進一步認識到發展交往能力對幼兒身心發展有多么大的促進作用。
其次，參與也是互相的，家長的參與也無形中推動了我的工作。家長發現孩子有了什么新問題，產生了什么新的想法，都非常坦率地與我交談。