教育隨筆：怎樣對待撒謊的孩子
最近，我發現孩子們有說謊的現象，我意識到這一現象的嚴重性。于是，針對這一現象我搜集了許多資料，從中了解到三、四歲的孩子正處于發展想象力的時期，常常把想象與現實混淆。幼兒園的教師和父母應幫助孩子渡過這一真假難辨的年齡階段。但當孩子確實在撒謊時，就須引起成人的注意了。
近段時間我發現班上的孩子有了一個壞毛病，那就是撒謊。在上課時間前都會有固定的時間去上廁所。有次上課時間到了，肖雨晴說：“老師，我要上廁所。”接著朱嘉豪也說：“我也要去。我問他們：剛之前有沒有上廁所了。他們說有。”本來我不覺得怎么樣。可緊接著有好幾個孩子都說要上廁所，我不禁覺得很奇怪。我便偷偷跟著他們去了廁所，這時，我發現去廁所的這五個孩子中，只有兩個在小便，其余三個在打打鬧鬧，我也沒有說什么，就離開了……
午餐結束了，阿姨整理桌子的時候，我發現桌子上有好幾碗的飯都是還有沒吃完的就擺在桌子上，我便問：“誰的飯沒有吃完就走了。其中有個小朋友說“我的吃完了，那個不是我的，我的位置在這里”他指了指自己的位置。很明顯他指位置的時候想了半天。
為了糾正孩子的這個錯誤，我在下午的教育活動中給孩子們講了《狼來了》的故事，孩子們聽完故事，了解了撒謊的壞處，我相信對孩子各方面的發展都會產生很大的影響。