五月，總是讓人會想起很多溫暖的事情··· 五月的一天，陽光明媚，孩子們剛剛進行戶外活動了，一個個大汗淋漓，我回想著和我的孩子們一路走來的點點滴滴，心中泛起一陣陣溫暖，我拿起毛巾邊為他們進行著餐前教育，邊幫他們擦去背上額頭上...

新年之后，孩子們長大了一歲，突然間覺得寶貝們越來越懂事。日常常規、課堂秩序都有了很大提高。究其原因，是他們學會了傾聽。每一次列隊活動時，我都會和班級老師互相交流，統一要求幼兒：安靜、認真地傾聽老師（別人）講話，不打斷老師...

拿到這本書，我首先從目錄就看到了這本書的基本內容，從每一章節的標題就能找到對我有幫助的內容。在序言里，它有這么一段話“在重讀的過程中，請花點時間思考：書中分兩大輯：一是與幼兒相處；一是與家長相處。...

點心時間到了，小朋友都有序地去小便洗手，這時我身后傳來“老師，小軒軒不排隊洗手，他都把我們推到后面去了。我們讓他排隊他還打我們。”“老師，小軒軒還把我們推地上了。...

今天下午課外活動的時候，孩子們都在玩玩具，由于孩子在家都是獨生子，獨占獨霸的習慣非常嚴重，再加上班內玩具數量不很充足，經常會出現兩個孩子搶玩具的現象，這也是我一直擔心的，越是擔心的事，它偏偏又發生了。...

近幾年開放了單獨二胎政策，有很多家庭都選擇了再生一個寶寶，父母長輩就對第二個寶寶更加寵愛甚至是溺愛，都聽他的話，依據他的意愿去做一些本不該做的事情。...

案例描述：今天的美術活動時《彩色的泡泡》，我讓孩子們給泡泡涂上各種好看的顏色，讓孩子用油畫棒給泡泡涂色。孩子們在我的引導之下都拿出蠟筆認真地涂漆顏色來，可沒過多久便聽到有孩子說：“老師，敏敏把蠟筆弄壞啦！...

第二天，吃飯時間到了，誠誠沒有哭，她走過來對我說：“朱老師，你喂我。”我說：“好的，那你先去做好，好嗎？”我邊喂著她邊說：“明天要自己吃嘍，你看大家都是自己吃的，自己吃的寶寶最有本領了。老師最喜歡自己吃飯的寶寶了。...