教育筆記：引導孩子學會珍惜
不知從什么時候開始班里的孩子們開始對班級的物品不懂得珍惜，經常會發現一些物品被損壞。雖然看圖書前老師也經常強調，但看完圖書地上經常會發現幾頁散落的圖書；區角活動結束后也會有一些物品被損壞。看著損壞的玩具、圖書真是讓人覺著可惜。怎樣扭轉孩子們的這些壞習慣呢？我組織孩子們進行了一次討論，討論的過程中孩子們就像一個個小大人，什么道理都懂，而且說得頭頭是道“要愛惜圖書，如果圖書都撕壞了，以后就沒有書可以看了。”“把玩具弄壞了，玩具會很痛，它們也會傷心的”......。經過一番討論，我發現孩子們還是有辨別行為對錯的能力的，重點是如何將對的行為滲透于幼兒的一日生活。在大家的共同討論下我們制定了一個保護計劃：請全體小朋友參與其中，大家互相監督，發現犯錯的小朋友要及時提醒，加以制止。另外，在平日的活動中我們老師對有好習慣的孩子也經常提出表揚，以樹立孩子們積極的心態，用榜樣的力量來引領。現在，孩子們在這方面都有了很大的進步。
幼兒期是一個人個性品德形成的重要時期，只要我們教師能善于發現，及時糾正，幫助孩子們養成良好的習慣，孩子會受益終生。
內容摘要：參加工作以來，每接一個班，都不難發現總有幾個比較特殊的孩子，而這些孩子在家庭教育中也常常被忽視，或者沒有更好的教育理念而錯失孩子成長的關鍵期，也有因為家人的忙碌，孩子變得愈發沉默，不在愿意主動與外界交流，面對這...
陳梓聰小朋友是我們班里既調皮又聰明的一個小男孩，但是有一個令人頭疼的“毛病”：愛插嘴、愛講話。有時，我剛說個開頭，他接過去嘰里呱啦說個不停，惹得其他小朋友也跟著瞎起哄，一節課不知要提醒他多少回。...
幼兒歌唱活動具有重要的教育價值，在幼兒園歌唱活動中運用圖譜有著點睛之處：1、能夠幫助孩子理解、記憶歌詞；2、能夠幫助孩子解決難點節奏；3、能夠激發幼兒的學習興趣和創造力。...
五月，總是讓人會想起很多溫暖的事情··· 五月的一天，陽光明媚，孩子們剛剛進行戶外活動了，一個個大汗淋漓，我回想著和我的孩子們一路走來的點點滴滴，心中泛起一陣陣溫暖，我拿起毛巾邊為他們進行著餐前教育，邊幫他們擦去背上額頭上...
新年之后，孩子們長大了一歲，突然間覺得寶貝們越來越懂事。日常常規、課堂秩序都有了很大提高。究其原因，是他們學會了傾聽。每一次列隊活動時，我都會和班級老師互相交流，統一要求幼兒：安靜、認真地傾聽老師（別人）講話，不打斷老師...
拿到這本書，我首先從目錄就看到了這本書的基本內容，從每一章節的標題就能找到對我有幫助的內容。在序言里，它有這么一段話“在重讀的過程中，請花點時間思考：書中分兩大輯：一是與幼兒相處；一是與家長相處。...
點心時間到了，小朋友都有序地去小便洗手，這時我身后傳來“老師，小軒軒不排隊洗手，他都把我們推到后面去了。我們讓他排隊他還打我們。”“老師，小軒軒還把我們推地上了。...
今天下午課外活動的時候，孩子們都在玩玩具，由于孩子在家都是獨生子，獨占獨霸的習慣非常嚴重，再加上班內玩具數量不很充足，經常會出現兩個孩子搶玩具的現象，這也是我一直擔心的，越是擔心的事，它偏偏又發生了。...