教育筆記：找啊找啊找錯字
今天上語言課的時候，我出示打印好的詩歌內容漢字卡，然后請小朋友來找一找，在這首詩歌里認識的字，找啊找啊，小朋友找到了很多。其實在這首詩歌里有一個錯別字存在，誰也沒有注意，我也沒有發覺。當與小朋友一起朗誦時讀到那一句時，有好幾個小朋友異口同聲的說：“老師，那個字錯了。”我馬上回頭一看，呀！真的錯了�！翱鞓贰钡摹翱臁辈恢涝趺锤愕拇蛄藗�“塊”字。當時，我覺得怪不好意思的，于是馬上向小朋友說了聲對不起，并用記號筆把錯別字改了過來。 上完課后，我還在想著這件事，覺得這個錯別字錯的不錯啊。當時有小朋友說有錯別字的時候，所有的小朋友的注意力都被這個錯別字給吸引了，而且那幾個找出錯別字的小朋友特別開心，覺得自己很了不起。看到小朋友這樣積極的反應。我就想，能不能開展一些關于錯別字的活動呢？于是，在一次游戲課上，我把小朋友以前學的一些兒歌、詩歌打印出來，其中蘊藏了很多的錯別字，讓小朋友玩找錯別字的游戲。小朋友的興趣可高了，找了一個又一個，就像警察抓住了小偷，別提有多興奮了。在活動中，雖然有的幼兒找錯了，但是我想他們在找的過程中同樣也提高了其他各方面的能力。
找錯別字的游戲我覺得對小朋友很有吸引力。它不僅可以提高幼兒細致的觀察能力，也能提高幼兒參與活動的積極性和集中注意力，它還讓小朋友們在一次次找到錯別字的過程中體驗成功的喜悅。