教育筆記:“強勢教育”
教育筆記:“強勢教育”案例記錄:那天是游戲時間,在做游戲的時候不小心碰疼了?煽闪⒖毯偷狼,可不接受道歉,反而仇視的眼神盯著可可。由于老師當時在場,沒有任何行動。后來游戲結束是小朋友的業余玩耍時間,乘老師不在的機會就跑去可可身邊“報仇”,后來由于“強勢”引發了打架事件。幸虧老師及時出現制止了他們。后來,我在奶奶來接時候和他奶奶說了這事,他奶奶也表示做的不對。第二天,我找時間和談了下,“你知道錯了嗎”。可說:“林老師,我沒錯,是他先碰到我的,我奶奶還回家表揚了我那么厲害在外面不會吃虧,讓她感到很欣慰。說以后一定要讓我好好保護自己,有別人來犯到自己的時候,一定用力回擊。打傷奶奶會陪,只要寶貝不傷就行。”
案例分析:
其實這人并不是真的強勢,平日里只要有一點點委屈,一點點碰疼就會哭。摔到了也總是阿姨或是老師把他扶起來,還會哭上一段時間。
現在的家長特別是隔了兩代的爺爺奶奶們,對孩子更是寵的很。想要什么就什么,摔倒了立刻去扶起來。還使勁的說不哭了,奶奶給你買好玩的玩具去。害怕自己的孫子在外面或是園里吃虧,一直教育孩子別人有欺負你的時候,不管什么打著好了。別讓自己吃虧就行,打傷了奶奶會賠。這樣一來反而慣的孩子看起來和強勢,實際上是很脆弱。
案例措施:
1、作為老師應該在平時多教育孩子要大度、寬容,小朋友之間要友好和睦的相處。更要在平時的小細節中培養孩子堅強獨立的個性。
2、有時間多和家長做深一度的溝通,孩子遲早要脫離父母,交往溝通的技巧需要他們自己慢慢領悟和實踐,教給了具體的對抗方式不見得就能讓孩子強起來,虛假強勢不能造就真正堅強、自強的孩子。
3、培養孩子之間經常能友好溝通的好習慣。真正的使每一個孩子都能成為我們老師和家長真正想要的善良、正直、友愛的孩子。