教育筆記:一匹“脫韁”的馬兒
點滴感悟:
“馬兒脫韁”了沒關(guān)系,關(guān)鍵在于你如何巧妙的讓他既主動又快樂地回圈。我深深地感受到如果成人用強行制止的方法肯定是治標不治本,甚至?xí)䝼Φ剿瑸榱耸沽至中姆诜蠋熤荒苤侨。f不可硬來!
1.教師要抓住林林活潑、樂觀的良好性格特點,有針對性地讓他的強勢智能帶動弱勢智能;
2.密切家園聯(lián)系,要在一次次的家園聯(lián)系中使林林家長感受到家庭教育的重要性,做到家園攜手共同挖掘林林潛在能力,促進各方面的發(fā)展;
3.老師與家長多與林林談心、聊天,走進林林的內(nèi)心世界,從而更好地采取相應(yīng)的教育引導(dǎo)措施,挖掘閃光點,揚長避短,使多元智能得到全面發(fā)展。