幼兒園教學(xué)教育隨筆10篇
教育要找準(zhǔn)契機(jī)
幼兒園的小朋友年齡小，一般聽不懂大道理。要想使他們形成良好的道德品質(zhì)，最有效的辦法就是要善于引導(dǎo)，找準(zhǔn)教育契機(jī)。
一天，一個(gè)小朋友向我告狀：“老師，剛才吳雨翠撿到5角錢沒交給你。”當(dāng)我找到吳雨翠時(shí)，只見她正拿著錢炫耀呢！如果我對(duì)孩子嚴(yán)厲批評(píng)，講一堆大道理，孩子不但不會(huì)懂，也許會(huì)對(duì)老師、家長(zhǎng)的話無(wú)所適從，達(dá)不到教育的效果，因此我決定將事情放一放。
“無(wú)巧不成書”中午時(shí)分，吳滿雨翠眼淚花地來(lái)到我面前說：“老師，我小姨給我買的卷筆刀不見了，怎么也找不到。我一看機(jī)會(huì)來(lái)了，就趁勢(shì)對(duì)他說：“你撿到別人的錢，丟錢的小朋友會(huì)不會(huì)著急啊？”吳雨翠聽了，略有所悟：“老師，我錯(cuò)了，以后撿到東西我一定還給人家。”說著，從兜里掏出錢交給我。上課時(shí)，我當(dāng)著小朋友的面表?yè)P(yáng)了吳雨翠小朋友，并將錢還給了失主，很快，吳雨翠的卷筆刀也找到了。
這件事，留給孩子的是做人的一點(diǎn)啟示，而留給我的卻是教育過程中值得保留的一條經(jīng)驗(yàn)——對(duì)孩子要善于引導(dǎo)。
讓幼兒玩自己喜歡的區(qū)域活動(dòng)
我班有幾個(gè)小男孩特別愛打鬧，喜歡惡作劇，每天晨間活動(dòng)或區(qū)域活動(dòng)時(shí)，總愛爭(zhēng)奪和亂丟玩具，在自己的區(qū)角里坐不住，喜歡到其他小朋友的區(qū)角里搗亂，有時(shí)還把一幼兒的文具放到另一幼兒的書包里，有時(shí)還干擾同伴活動(dòng)，我花了好多心血，卻很難改變這一現(xiàn)象。
一天活動(dòng)時(shí)，我走到正在打鬧的胡琦海、吳汶杞面前問：“你倆為什么不好好玩呢？”，其中調(diào)皮大王吳汶杞說：“我們不愿意這樣玩，天天這樣玩沒意思。”我問：“那你們想怎樣玩？”“我們要玩打仗的游戲”“我們要玩奧特曼的游戲”“我們要玩警察捉壞人……”他們爭(zhēng)先恐后地?fù)屩卮穑彝饬怂麄兊囊螅屗麄冏杂山Y(jié)伴到角色區(qū)或表演區(qū)里活動(dòng)游戲。
只見這些小淘氣們腰里別上體操棒，手拿文具盒當(dāng)對(duì)講機(jī)，嘰哩哇啦地喊著，還有幾名小朋友在蹲著架勢(shì)，擺著手勢(shì)，一看就是在玩奧特曼的游戲。他們平日玩時(shí)總發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，可今天卻配合默契，玩得有滋有味。
這時(shí)我才領(lǐng)悟到：他們要做小主人玩真正自己喜歡的游戲。我們做教師的不能忽視孩子們的想法，在和幼兒的關(guān)系上，應(yīng)重視民主、平等，要理解、信任、尊重幼兒，賦予幼兒主人翁思想。
讓乖孩子變的更加活潑
吳艷妮小朋友可以說是全班最乖的孩子了，她從不淘氣，坐著的時(shí)候小手緊握，上課時(shí)認(rèn)真專注，學(xué)得快。她幾乎從沒有挨過批評(píng)，我很喜歡這個(gè)女孩子。
一天離園前，天正下著雨，家長(zhǎng)們陸續(xù)進(jìn)來(lái)接孩子，我忙著招呼孩子和家長(zhǎng)。很快，活動(dòng)室里只剩下幾個(gè)小朋友了，我看見兩個(gè)小朋友在椅子上咯咯地笑著、鬧著，而另一個(gè)小朋友呢，早就坐在了我的大椅子上，瀏覽著書。我沒有制止他們，讓他們放松一下吧！
“艷妮—艷妮”是艷妮的媽媽來(lái)了。我叫道：“，你艷妮媽媽來(lái)接你了。”回頭一看，我的心里真覺得不是滋味，艷妮一個(gè)人規(guī)規(guī)矩矩地坐在椅子上，小手仍是緊緊的握著。“可憐的孩子！”我不禁涌出這樣一句話。
平日里，像這艷妮樣的孩子的確讓老師省心。但是，作為一個(gè)孩子，我總覺得她似乎還缺少點(diǎn)什么。究竟是什么呢？論表?yè)P(yáng)，她得到的最多；論榮耀，她是班上最好的孩子，小朋友們都知道，老師喜歡她。但是，有一種東西她似乎從沒有得到過，那就是淘氣，由淘氣產(chǎn)生的快樂。由此，我想到我們成年人，幼兒園教師，對(duì)于孩童時(shí)代所特有的淘氣和頑皮，是可以適當(dāng)?shù)貙捜荩徑庖恍┑摹?div class="usdcv83ic" id="ArtCutPage">共4頁(yè)，當(dāng)前第1頁(yè)1234