幼兒園教學(xué)教育隨筆10篇
讓孩子近距離的接觸有益小動(dòng)物
春天里，為了讓幼兒觀察青蛙的生長(zhǎng)過(guò)程，星期天我特地捉了許多小蝌蚪，放在班上的魚(yú)缸里。
星期一早晨，陸續(xù)而來(lái)的幼兒驚喜地發(fā)現(xiàn)了小蝌蚪，他們興高采烈地觀看蝌蚪在魚(yú)缸里游戲，談?wù)撝蝌降念伾⑻卣鳌⑹澄�。我順�?shì)引導(dǎo)他們觀察蝌蚪的外形特征：大大的腦袋、長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴，身穿黑衣服……看著蝌蚪在水中自由的游動(dòng)，我還教會(huì)孩子們學(xué)會(huì)了“游來(lái)游去”這個(gè)詞，并要求孩子們每天早晨觀察小蝌蚪的變化。
過(guò)了幾天，有的小朋友跑來(lái)告訴我：“老師，蝌蚪死了”我過(guò)去一看，可不是，水面上漂浮著幾條死去的小蝌蚪。有的小朋友在輕輕的嘆息。我在惋惜之余，決定把它們撈出來(lái)扔掉，可轉(zhuǎn)念一想，何不把它們埋到花盆里做肥料，一使?fàn)I養(yǎng)不良的花長(zhǎng)得茂盛些�！皧W，老師種蝌蚪了！”一個(gè)幼兒看了高興地叫了起來(lái)，其他的幼兒立刻跑過(guò)來(lái)圍在我身邊觀看。他們?cè)儐?wèn)：“老師，蝌蚪是地里長(zhǎng)出來(lái)的嗎”于是我給孩子們講明了蝌蚪的蛻變過(guò)程，講了植物生長(zhǎng)不僅需要陽(yáng)光、空氣、水，還需要肥料。通過(guò)這件小事，小朋友們不僅學(xué)到了青蛙是由卵—小蝌蚪—長(zhǎng)出后腿及前腿—蛻掉尾巴—長(zhǎng)成青蛙的知識(shí)，還初步體驗(yàn)了動(dòng)植物之間相互依存的關(guān)系。
老師也要不斷學(xué)習(xí)
孩子們的好奇心特別強(qiáng)，總愛(ài)問(wèn)這問(wèn)那的。為此，我特意設(shè)置了科學(xué)區(qū)，投放了科學(xué)、益智等方面的材料和圖書(shū)光盤(pán)等，大量的動(dòng)手操作材料激發(fā)了孩子的好奇心和探討興趣，豐富多彩的圖書(shū)資料和視頻材料豐富了孩子們的頭腦，開(kāi)闊了孩子們的視野，每次活動(dòng)時(shí)，孩子們都能提出許多問(wèn)題。我就在平時(shí)多看有關(guān)的書(shū)籍，多瀏覽網(wǎng)頁(yè)上的科普知識(shí)，回答他們的種種問(wèn)題。
一天，王立欣小朋友問(wèn)：“老師，為什么我們的頭發(fā)是黑的，而白種人的頭發(fā)是黃的，黑人的頭發(fā)是卷的？”我看著孩子指的畫(huà)面，一下子被問(wèn)住了，說(shuō)：“這個(gè)問(wèn)題老師現(xiàn)在也不清楚，老師學(xué)會(huì)了再告訴你�！边^(guò)了一會(huì)兒，我發(fā)現(xiàn)王立欣和其他幾個(gè)小朋友在一起一邊小聲嘀咕著，一邊笑。原來(lái)王立欣告訴大家：“我把老師問(wèn)住了，老師不會(huì)了�！蔽壹皶r(shí)告訴他們，我們每個(gè)人一輩子都要不斷的學(xué)習(xí)，因?yàn)橹R(shí)是學(xué)不完的。但只要堅(jiān)持學(xué)習(xí)，不懂就問(wèn)，不會(huì)就學(xué)，就會(huì)知道許多事情。
這句話(huà)既是對(duì)孩子們說(shuō)的，也是用來(lái)鞭策自己的。
讓孩子不失鍛煉的機(jī)會(huì)
一天，朱振豪在玩得時(shí)候，不小心把沙包仍在了吊扇上，像往常一樣，孩子們急忙來(lái)找我求救。
每當(dāng)遇到了困難，總是習(xí)慣性的找他們最信賴(lài)的人幫忙解決，那么，孩子們到底有沒(méi)有能力解決呢？
由于吊扇很高，我蹬著桌子也拿不到沙包。我請(qǐng)全班小朋友都來(lái)想辦法。有的孩子說(shuō)：“先搬張桌子，再在上面放把椅子，就可以拿到沙包了�！庇械暮⒆诱f(shuō)：“拿一根長(zhǎng)竹竿挑下來(lái)就行了�！焙⒆觽兿肓撕芏噢k法，最后都因?yàn)樘ｋU(xiǎn)而沒(méi)有實(shí)施。最后，吳潤(rùn)鑫說(shuō)：“咱們打開(kāi)電風(fēng)扇，風(fēng)扇一轉(zhuǎn)，沙包不就掉下來(lái)了嗎？”她的主意得到了全班幼兒的支持，于是，我打開(kāi)電風(fēng)扇，沒(méi)轉(zhuǎn)幾圈沙包就掉下來(lái)了。
從上面的事中不難看出，類(lèi)似這樣的問(wèn)題，幼兒完全有能力自己解決，而且在想辦法解決問(wèn)題的過(guò)程中，發(fā)展了幼兒的思維能力、創(chuàng)造能力、動(dòng)手能力等。如果完全依靠教師的智慧和力量來(lái)解決這些問(wèn)題，無(wú)疑將會(huì)使幼兒失去一次寶貴的鍛煉機(jī)會(huì)，所以，我們應(yīng)該把機(jī)會(huì)讓給孩子。