推薦主題：落葉飄飄（一）
來(lái)源：幼兒園建構(gòu)式課程
主題說(shuō)明
秋葉飄落的動(dòng)感與幼兒躍動(dòng)的心靈天然地契合。豐富多樣的樹(shù)葉又給幼兒提供了探索、發(fā)現(xiàn)、表達(dá)的廣闊空間。搖曳飄落的、多姿多彩的樹(shù)葉就是一方天地、一個(gè)世界。我們同幼兒一起進(jìn)入落口十世界，去探究、去發(fā)現(xiàn)、去思索、云想家、去表現(xiàn)……
正是在這種充滿興趣的活動(dòng)中，幼兒建構(gòu)著自己的認(rèn)知結(jié)構(gòu)，發(fā)展著自己的智慧，激發(fā)起熱愛(ài)自然和熱愛(ài)生活的情感。也正是在落葉這一情境脈絡(luò)的活動(dòng)中，幼兒克服著自己認(rèn)知、表達(dá)的局限，突破自己原有的水平，進(jìn)入自覺(jué)的、積極的學(xué)習(xí)狀態(tài)。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)
●把幼兒完成的《彩色樹(shù)葉的舞蹈》組合成一片彩色樹(shù)林，布置在墻面上。
●將幼兒撿到的落葉串接起來(lái)掛在活動(dòng)室內(nèi)，適時(shí)附上幼兒關(guān)于秋天的童言稚語(yǔ)，營(yíng)造秋意濃濃的氛圍。
●帶領(lǐng)幼兒到附近的小區(qū)撿落葉，踏落葉。
●組織遠(yuǎn)足或秋漩活動(dòng)。
●提供有關(guān)秋天動(dòng)物和植物的幼兒讀物。
家園共育
●雙休日帶孩子去公園等地方，踩踩樹(shù)葉，采集葉片或小果實(shí)；上幼兒園時(shí)帶到班里，放帶自然區(qū)供大家觀察。
●利用樹(shù)葉與孩子玩游戲，如小小葉片來(lái)追我，鋪樹(shù)葉小路等。
●搜集有關(guān)葉子的書(shū)籍、圖片、影碟等，和孩子一起觀賞。
●和孩子一起討論收藏葉子的辦法并精心收藏葉子。
●培養(yǎng)孩子自覺(jué)洗手、保管自己物品等簡(jiǎn)單的生活自理能力。
●針對(duì)秋季千燥的特點(diǎn)，讓孩子注意擴(kuò)膚，多飲開(kāi)水。
活動(dòng)區(qū)域提示
名稱 指 導(dǎo) 要 點(diǎn) 娃娃家 ●提供樹(shù)葉裝飾物，供幼兒打扮娃娃家�！裉峁�(shù)葉當(dāng)作道具，以豐富娃娃家游戲情節(jié)，如炒菜、做禮物等。 美工區(qū) ●提供用來(lái)壓印的材料：樹(shù)葉、顏料和白紙，壓印后請(qǐng)幼兒自由添畫(huà)。●提供橡皮泥和不同形狀的積木，供幼兒壓印或塑造形象�！駱�(shù)葉拼拼樂(lè)。將樹(shù)葉自由拼擺成某一形象。 語(yǔ)言區(qū) ●幼兒活動(dòng)材料第三冊(cè)第l一2頁(yè)嘆樹(shù)葉蝴蝶》，第7—8頁(yè)《會(huì)響的小路》�！窀黝愑嘘P(guān)秋天的幼兒讀物。 益智區(qū) ●展出部分樹(shù)葉書(shū)簽，供幼兒欣賞。●提供大小、顏色不一的樹(shù)葉，讓幼兒按顏色或大小給樹(shù)葉分類。●幼兒活動(dòng)材料第三冊(cè)第5頁(yè)《樹(shù)葉媽媽和孩子》。 科學(xué)區(qū) ●提供樹(shù)葉、塑料袋、羽毛、自制降落傘等，供幼兒繼續(xù)探索飄落物體的特性�！駨堎N有關(guān)秋天動(dòng)物和植物的圖片，供幼兒認(rèn)識(shí)。 表演區(qū) ●提供樹(shù)葉裝扮物，供幼兒自由選擇，進(jìn)行裝扮游戲�！裉峁┯變夯顒�(dòng)材料第三冊(cè)第9一10頁(yè)《有趣的樹(shù)葉裝飾》�！瘛肚锾臁返纫魳�(lè)磁帶，供幼兒歌唱或自由運(yùn)用動(dòng)作表現(xiàn)。●展出關(guān)于樹(shù)葉裝飾舞會(huì)的照片，供幼兒欣賞。 教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃表周次 活動(dòng)名稱 活動(dòng)目標(biāo) 第一周 撓癢癢 ●運(yùn)用動(dòng)作和聲音表現(xiàn)撓癢癢的樂(lè)句�！窀惺芮榫坝螒驇�(lái)的愉悅情緒。 樹(shù)葉蝴蝶 ●能愉快地跟著詩(shī)歌做動(dòng)作。●替換詩(shī)歌中的個(gè)別詞語(yǔ)，體驗(yàn)創(chuàng)編詩(shī)歌的快樂(lè)。 樹(shù)葉媽媽和孩子 ●認(rèn)識(shí)、區(qū)別綠色、黃色，能一一對(duì)應(yīng)找到相同的顏色�！耋w驗(yàn)媽媽和孩子的親情。 大風(fēng)和秋葉 ●能一邊唱歌一邊大膽做動(dòng)作�！穹直婧捅憩F(xiàn)音的快慢。 小小葉片來(lái)追我