幼兒園《禮物》說課稿模板

　　各位評委老師：

　　大家好!我今天說的是幼兒園說課稿：禮物設(shè)計思路：

　　開學(xué)不久，我發(fā)現(xiàn)班上的孩子有不少是家里的小霸王，對家人說話又吵又鬧，顯得很不耐煩;接送自己上放學(xué)活該當(dāng)“書童”，極度缺乏感恩。《幼兒園指導(dǎo)綱要》第二部分“教育目標(biāo)與內(nèi)容”3指出：幼兒的學(xué)習(xí)是綜合的、整體的。在教育過程中應(yīng)依據(jù)幼兒已有經(jīng)驗和學(xué)習(xí)的興趣與特點，靈活、綜合地組織和安排各方面的教育內(nèi)容，使幼兒獲得相對完整的經(jīng)驗。我想嘗試通過《禮物》這一主題活動，在增進孩子們對冬季特征有初步了解的基礎(chǔ)上進行適機的感恩教育，讓孩子明白自己的每一步成長都離不開家人的精心照顧，從而懂得感恩，學(xué)會感恩。

　　一、說教材：

　　我以學(xué)前班《語言》書上冊頁教學(xué)內(nèi)容“冬爺爺?shù)亩Y物”為本主題活動的教學(xué)基礎(chǔ)，以此深化感恩教育。

　　二、說學(xué)情：

　　我班一共有43個孩子，其中男生18，女生25。大多數(shù)孩子活潑好動，思維敏捷，好奇心強，對“冬季應(yīng)穿戴厚實衣物”這一類的概念應(yīng)該不難掌握。同時多數(shù)孩子感恩意識淡薄，在教學(xué)環(huán)節(jié)的轉(zhuǎn)換與處置上應(yīng)予以充分的重視。

　　三、說重難點：

　　重點：教材中起決定作用的內(nèi)容，它的確定要遵循大綱、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目的。即讓孩子學(xué)會如何感恩。

　　難點：依據(jù)本主題活動特點和孩子的認識水平而定，即讓孩子懂得感恩

　　四、說教法與學(xué)法：

　　事實證明，教學(xué)得法往往事半功倍，根據(jù)本主題活動的特點，采用以下教法，以增強學(xué)習(xí)效果：

　　1、多媒體課件。因為本次主題活動要用到服飾的搭配、音樂、表演等較復(fù)雜的環(huán)節(jié)，運用多媒體相對綜合性較強，所以該教法居于首要地位。

　　2、情景教學(xué)法。把教學(xué)內(nèi)容融入故事情節(jié)中，更能引發(fā)孩子的興趣。

　　3、談話、討論、引導(dǎo)教學(xué)法。通過談話的方式，引發(fā)孩子的自主討論，老師再進行切合時機的引導(dǎo)，讓孩子通過闡述和總結(jié)得出結(jié)論。

　　“教學(xué)有法，但教無定法，貴在得法”，這是我國教育家關(guān)于教學(xué)方法的辯證觀。而在實踐上，學(xué)法指導(dǎo)更是在“教”與“學(xué)”之間找到了真正的銜接點。為了配合此次教學(xué)，我嘗試用以下學(xué)法。

　　1、討論法。寓學(xué)法于教法之中，使教法學(xué)法化。討論法正是與教法3的有機統(tǒng)一。

　　2、游戲法。介于學(xué)前班孩子自控能力弱，好動的特點，活動中將插入游戲配合教學(xué)，以活躍課堂氣氛，增強活動效果。

　　3、合作法。讓孩子通過合作完成既定目標(biāo)，培養(yǎng)和提高團隊精神和協(xié)作意識。

　　課時：一課時

　　五、說活動目標(biāo)：

　　1、情感態(tài)度目標(biāo)：通過活動的深化明白感恩，懂得如何感恩。

　　2、知識技能目標(biāo)：了解冬季特征。

　　3、能力培養(yǎng)目標(biāo)：鼓勵幼兒追求新穎、獨特的思維方式，大膽表達自己的想法，培養(yǎng)幼兒思維的靈活性和獨創(chuàng)性。

　　六、說課前準(zhǔn)備：

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：多媒體課件、冬季服飾(鞋帽圍巾等)

　　知識經(jīng)驗準(zhǔn)備：故事：《灰姑娘》;游戲：我是小模特;手語：我愛我的家。

　　七、說活動流程：

　　開頭部分：

　　通過多媒體課件導(dǎo)入故事《冬爺爺?shù)亩Y物》，讓孩子通過認識服飾初步了解冬天的特征之一：冬天應(yīng)穿戴厚實的服飾。且通過孩子的討論，老師的引導(dǎo)大膽說出“毛茸茸”“暖和”“厚厚的”表述冬季服飾的詞語。(10分鐘)

　　中間部分：

　　由冬爺爺?shù)亩Y物轉(zhuǎn)向家人為孩子們準(zhǔn)備每天的衣食住行，通過討論、表述、總結(jié)得出結(jié)論：家人可是比冬爺爺還要辛苦得多哦!

　　1、冬爺爺為灰姑娘準(zhǔn)備了過冬的衣物，你們的家人為你們準(zhǔn)備了什么呀?

　　2、家人只為你們準(zhǔn)備冬天的東西嗎?每天都為你們做些什么?

　　3、(亮點)家人為你付出這么多，你怎么感謝他們?(引出“感恩”一詞;用形象表示;復(fù)習(xí)手語我愛我的家，學(xué)習(xí)新手語：感恩的心，感謝有你;要求孩子轉(zhuǎn)過去向所有參加半日活動的家長朋友展示這兩種手語。(22分鐘)

　　結(jié)束部分：

　　幼兒自行組合，進行冬季服飾模特表演，以感謝和表達對家人的愛。(8分鐘)

　　八、我的困惑：

　　1、由“禮物”向“感恩”轉(zhuǎn)換，所設(shè)想問題是否牽強?能否達到預(yù)想效果?

　　2、模特表演的場地問題。打算合并成兩個大組分靠兩組是否可行?

　　學(xué)無止境，我真心希望此次說課和教學(xué)展示能得到在座各位的幫助和指導(dǎo)，在理論和實踐上前進一大步。謝謝大家!