中班健康活動《小豬減肥記》
一、說教材
1、教材分析：《小豬減肥記》是中班的健康活動，此活動選材來源于生活，與孩子的生活經驗密切聯系。現在社會上有很多流行食物，如肯德基的漢堡、薯條、巧克力等吸引著孩子，而家長們給予孩子的更是吃得好，睡得好，又缺乏體育鍛煉，導致孩子營養過剩，從而形成了肥胖。因此，我們更應該提倡綠色健康。
新《綱要》提出：“密切結合幼兒的生活進行安全、營養和保健教育，提高幼兒的自我保護意識和能力。”活動《小豬減肥記》采用孩子們喜愛的動物形象小豬作為主線，小豬在跑步比賽中落敗的原因正式引出主題，通過錄像、通過親身體驗讓孩子們感受肥胖帶來麻煩與不便，這些反面的例子來告訴孩子只有健康的飲食及適當的體育鍛煉才是健康的生活方式。
2、教學目標：（1）通過課件及親身體驗感受肥胖給人帶來的不便和危害。（2）通過制作減肥計劃表，初步了解一些預防、控制肥胖的方法。（3）初步樹立健康生活方式的意識。根據目標，我把活動重點定位于體驗肥胖給人帶來的不便和危害及了解控制肥胖的方法，活動的難點是培養幼兒健康生活方式的意識。總之，根據中班幼兒的年齡特點，活動采用多感官結合、動靜結合的方式，使得本來看似枯燥的健康知識教育課變得生動、有趣，讓孩子在游戲、操作中快樂學習。為此，我作了如下活動準備：1、flash課件、墊子人手一個。2、減肥健身計劃表人手一份、記號筆。3、幼兒對生活中的一些垃圾食品有一定經驗。二、說教法新《綱要》指出：“教師應成為學習活動的支持者、合作者、引導者。”活動中應力求“形成合作探究式”的師幼互動。因此，在活動中教師除了要以飽滿的情緒感染幼兒，還要注意挖掘活動中隱藏的教育價值，采用的主要教法有：1、演示法：活動中通過flash動畫，小豬參加跑步比賽而引出主題，激發幼兒參與活動的興趣。還有生活中的錄像，給予幼兒真實的畫面，了解肥胖帶來的不便。2、游戲法：游戲是幼兒的基本活動，它具有教育性、娛樂性、創造性。肥胖在孩子中只存在部分現象，因此在活動中我讓幼兒將墊子塞到衣服里，體驗肥胖的感受，只有親身的體驗幼兒才會知道肥胖的不便。3、操作法：本次活動安排了幼兒為小豬制作“減肥計劃表”，在幼兒動手、動腦的過程中了解預防、控制肥胖的方法，以及健康的生活方式。三、說學法整個活動我以幼兒為主體，遵循有淺入深的教學原則，幼兒在看看、聽聽、想想、說說、動動、玩玩的輕松氣氛中掌握很多的重難點。活動中幼兒采用的主要學法有：1、多感官參與法：活動中課件采用視聽結合的方式，讓幼兒在看、聽的過程中了解肥胖在生活中的不便。2、體驗法：心理學指出：“凡是人們積極參加體驗過的活動，人的記憶效果就會明顯提高。”為了讓幼兒對肥胖的不便有更深的印象，我采用了游戲體驗法，在感受肥胖中了解肥胖的不便。3、操作法：在幼兒制作“減肥計劃表”的環節中鼓勵幼兒根據自己的生活經驗制定計劃，在主動參與的同時了解預防、控制肥胖的方法。四、說活動過程整個活動流程分為：看課件引出主題——體驗肥胖的不便——了解預防、控制肥胖的方法——跳跳減肥操1、看課件引出主題。“興趣是最好的教師”，活動一開始我就利用課件中幼兒熟悉的小豬形象來激發幼兒的興趣。