小班健康《漱口》
活動目標：1、初步學習正確的漱口方法。2、知道漱口可以保護牙齒，餐后愿意主動漱口。活動準備：1、教學課件。2、水桶兩個。3、茶杯人手一個。4、大號鏡子若干。活動過程：一、欣賞課件第一部分，導入活動，激發幼兒已有經驗。——播放至雙胞胎小朋友圖片暫停，引起活動興趣。這兩個小朋友長得一模一樣，我們說他們是：“雙胞胎”。跟他們問個好吧。（叮叮當當好！）——引導幼兒注意觀察叮叮當當牙齒的不同。 叮叮當當是雙胞胎，看起來是一模一樣的，但是他們也有地方不一樣，小朋友猜一猜他們哪里不一樣呢？ （幼兒猜測。）原來他們嘴巴里的牙齒不一樣。（繼續播放課件至牙齒對比圖處，教師注意引導幼兒觀察兩人牙齒的不同）為什么當當牙齒會這樣呢？（幼兒猜測）二、欣賞課件第二部分，了解不漱口對牙齒的危害。——播放至叮叮去漱口處暫停，驗證幼兒之前的猜測。剛才小朋友猜的對不對呢，我們一起來看看動畫片里怎么說的。（因為當當為了玩火車，吃完東西不漱口。）——繼續向后播放課件，結合課件，了解不漱口對牙齒的危害。當當不漱口，最后牙齒怎么啦？（長蛀牙，牙痛，看醫生）那小朋友吃完東西要記得做什么事情呢？（漱口）三、學習正確的漱口方法。——初步學習正確的漱口方法。 可是當當不會漱口，小朋友你們會嗎？（集體回憶已有經驗，用模仿動作練習漱口。） 漱口時先做什么？然后呢？（此處空口練習漱口的動作）——重點模仿咕嚕咕嚕的動作。 要讓水和每個牙齒親一親，牙齒就會變干凈。——通過兒歌動畫輔助，進一步練習正確的漱口方法。“手拿小茶杯，接好半杯水。喝口水，閉上嘴，咕嚕咕嚕吐出水。杯里水用完，放好小茶杯。”引導幼兒邊觀看兒歌動畫，邊學習漱口的方法。——教師小結，幫助幼兒了解漱口可以保護牙齒，激發幼兒主動漱口的意愿。 漱口能讓牙齒變干凈，保護我們的牙齒。小朋友吃完東西牙齒上留有食物，要記得去干什么呢？（漱口）——通過討論，激發幼兒日常生活中保護牙齒的意識。 那除了吃完飯后要漱口，還有什么時候要漱口呢？(此處根據幼兒的回答，做相應的引導，如漱口時接水量的多少）三、幼兒練習漱口，教師指導。——教師提出漱口的要求。等會請寶寶用小茶杯里的水來漱口，記得要咕嚕咕嚕，牙齒才會又白又干凈。最后還可以照鏡子檢查一下，看看牙齒是不是真的變干凈了。——組織幼兒漱口，教師指導。——利用照相機和電視機，再現小朋友漱口的樣子，幫助幼兒體驗漱口后牙齒變干凈的成就感。附：兒歌 手拿小茶杯，接好半杯水。 喝口水，閉上嘴，咕嚕咕嚕吐出水。 杯里水用完，放好小茶杯。