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小班優質課科學活動:小雞和小鴨

小班優質課科學活動:小雞和小鴨

來源: 發布時間:-10-12 14:16:00 瀏覽:[294] 活動目標

1. 能初步按從頭到尾的順序觀察,感知小鴨的主要外形特征和習性。

2. 會運用對應的方法比較小雞和小鴨的不同。

活動準備

1. 小雞、小鴨課件(小鴨和小雞的對比圖片,以及叫聲作為背景)(在城市中很難找到真的小雞和小鴨)

2. 操作板32份(上面分別有小雞和小鴨頭)小鴨和小雞不同部分32份

活動過程

1.導入活動,引出小鴨。

導入語:今天我們班來了位小客人。我們請它出來好嗎?

出示小鴨

幼兒:小鴨(教師給予肯定

3. 觀察小鴨,學會從頭至尾的觀察

(1)師:我們一起來瞧瞧小鴨子是什么樣子的吧。

(2)師:我們要從頭上開始看(依次認識小鴨的外形特征)

請個別幼兒爍爍發現了小鴨哪些特征,并且請幼兒用身體動作來表現其特征(例如:嘴巴是扁扁的,就用手做一個扁扁的嘴巴形狀,)

(3)師:你們知道小鴨子是怎么走路的嗎?

請個別幼兒來模仿。

教師播放小鴨走路課件,老師帶著小朋友在教室里學小鴨走路。

師:小朋友們的眼睛真亮,發現了好多小鴨的特征,誰知道小鴨子喜歡吃什么?

幼兒:……

師:小鴨是怎么叫的?

幼兒:……

教師與幼兒一同學小鴨“嘎嘎嘎”叫。

3. 比較小鴨和小雞的不同

出示操作板

師:老師還請來了小雞,想考考小朋友,看誰能找出小雞和小鴨的不同。

(1)區別外部特征的不同,一邊說,一邊請個別幼兒來貼出不同的部位(嘴巴、脖子、腳趾)

(2)區別小雞和小鴨的習性不同,一邊說,一邊請個別幼兒來貼(小鴨會游泳,吃的是小魚、小蝦,小雞吃米、蟲,以及叫聲)

(3)區別小雞與小鴨走路的不同,教師帶領幼兒在教室里學小鴨和小雞走路。

小鴨 小雞

嘴巴: 扁扁的 (圖片) 尖尖的(圖片)

脖子: 長 短

爪子: 有腳蹼 無腳蹼

本領: 會游泳 跑的快

食物: 長大吃小魚、小蝦 長大吃米、菜、蟲

叫聲: 嘎嘎嘎 嘰嘰嘰(以上的用圖畫來表現)

走路的樣子: 左右搖擺 小碎步(幼兒模仿)

教師小結

5.幼兒操作(可以放入區域活動

出示幼兒操作板和材料,要求幼兒教屬于小鴨的部位貼在小鴨的方框里,屬于小雞的貼在小雞方框里。

6.展示幼兒作品,進行評價

教學后記:整個活動開展下來,感覺效果不錯,幼兒也很感興趣,除了完成了既定目標,幼兒也在活動中得到了樂趣,這是活動的成功之處,但是也存在了一些缺陷,比如活動時間較長,當時把最后的幼兒操作也在活動中進行的,由于當時幼兒很感興趣,雖然時間過長,但是仍然完成了操作。但是一個小班活動還是不宜過長。如果能把最后的環節放到區域活動,我想會效果也會很好。

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