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小班科學:好朋友

小班科學:好朋友

活動目標:

1、了解一些動物之間相互依存的共生現象。

2、體驗探索動物奇特現象的樂趣。

活動準備:

經驗:幼兒已了解一些動物(蜥蜴、海燕、鴕鳥、斑馬、鱷魚、牙簽鳥)的資料

物質:

1、共生動物圖片、卡片若干(蜥蜴和海燕、鴕鳥和斑馬、鱷魚和牙簽鳥等)

2、動畫片《犀牛和犀牛鳥》

3、ppt3張、紅綠兩色操作紙板一張、小黑板一塊

活動過程:

一、分享交流,引出主題。

1、介紹自己的好朋友:你有好朋友嗎?你的好朋友是誰?怎么會成為好朋友的? 2、小結:我們都有好朋友,我們每個人都有自己的長處和不足的地方,大家互相幫助取長補短就能成為好朋友。

3、動物也有好朋友的,你認為哪些動物會成為好朋友?

二、配對游戲、豐富經驗。

(一)出示ppt(六種動物),引導幼兒觀察:

重點提問:它們是誰?各自有什么本領?

海燕:常受小蟲子侵襲。

鴕鳥:眼睛好,遇到危險跑快。

鱷魚:牙齒縫里的牙垢讓它很不舒服。

蜥蜴:除害蟲。

斑馬:耳朵和鼻子很靈敏,遇到危險跑快。

牙簽鳥:牙齒的清潔工,能去除牙縫中的殘留物。

(二)游戲《找朋友》:

這些動物中誰和誰是好朋友呢?他們是怎樣互相幫助的?請你們找一找配配對。

1、出示3組共生動物找朋友的底卡,讓幼兒為底卡上的動物找一個動物朋友,把相應的動物圖片貼到旁邊的空欄里,說一說,他們是怎樣互相幫助的。

2、幼兒交流,說出配對的理由。

重點提問:相同的動物會成為朋友,不同的動物會成為朋友嗎?為什么?

同類

不同類

海燕和海燕

蜥蜴和蜥蜴

斑馬和斑馬

鴕鳥和鴕鳥

鱷魚和鱷魚

牙簽鳥和牙簽鳥

海燕和蜥蜴

斑馬和鴕鳥 

鱷魚和牙簽鳥

蜥蜴和海燕

鴕鳥和斑馬

牙簽鳥和鱷魚

小結:原來牙簽鳥把鱷魚牙縫里的牙垢吃掉了,鱷魚覺得很舒服,所以不會傷害牙簽鳥,牙簽鳥從鱷魚牙縫里找到了食物,象它們這樣互相幫助,誰也離不開誰叫做共生現象。

3、出示ppt做連線游戲:大家都找對了,原來動物也有好朋友。

三、觀看動畫片《犀牛和犀牛鳥》,拓展經驗。

過渡語:犀牛和犀牛鳥會成為好朋友嗎?

*重點提問:犀牛和犀牛鳥是怎樣互相幫助成為好朋友的?

*小結:犀牛鳥幫犀牛吃掉身上的蟲子,犀牛就不癢癢了。犀牛身上的蟲子是犀牛鳥喜歡吃的食物,犀牛鳥就不會餓了。犀牛視覺不好,有危險來臨時,犀牛鳥會飛上飛下,叫個不停,提醒它注意。就這樣他們互相幫助成為了好朋友。

動物和動物做好朋友,我們也有好朋友大家在一起也要相親相愛互相幫助。

四、延伸活動,繼續探究

還有哪些動物也是好朋友,下次我們再來分享。

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