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小班科學:多彩的泡泡

小班科學:多彩的泡泡

活動目標:

1.嘗試用不同形狀的器具吹泡泡,發現吹出的泡泡都是圓的。

2.能參與討論,大膽的說出自己的想法。

3.喜歡科學活動,體驗活動帶來的樂趣。

活動準備:

1. 記錄紙一張,蘋果貼紙若干。

2.實驗材料:每人一個圓形的吹泡泡器具。用鐵絲圍成的三角形,各種形狀的工具。

3.幼兒有吹泡泡的經驗。

活動過程:

一、導入

“小朋友,你們吹過泡泡嗎?你吹出來的泡泡是什么形狀的?你們想吹泡泡嗎?”

二、介紹材料及吹泡泡方法。

1.“今天老師給你們帶來了吹泡泡的材料,我們一起來看看有些什么呢?”出示吹泡泡的工具、泡泡水。幼兒說說、認認。

2.示范吹泡泡的方法:先蘸一蘸,再靠一靠,看一看上面有層薄膜,輕輕的吹。

3.幼兒吹泡泡。要求:吹的時候注意輕輕的,當心不要把水潑掉。

4.教師總結:剛才吹出來的泡泡都是什么形狀的?(圓的)圓圓的泡泡是用什么形狀的工具吹出來的?(圓形的工具)

三、利用三角形工具吹泡泡。

1.“剛才我們用圓形的吹泡泡工具吹出了許多圓泡泡,現在我們換一種形狀的工具來吹。

出示三角形工具,引導幼兒猜猜三角形的工具會吹出什么形狀的泡泡。

師:“看這是什么形狀的工具?那三角形的工具吹出來的泡泡會是什么形狀的呢?”

2.出示記錄紙,引導幼兒把自己的猜想用紅蘋果貼在下面的空格內。

“老師準備了一張大大的記錄紙,你們覺得三角形的吹出來的泡泡是什么形狀的,就把紅蘋果貼在哪個家里?”

“有的小朋友認為是圓形的,有的小朋友認為是三角形的,那到底會是什么形狀的呢?請小朋友自己來吹一吹。”

3.幼兒用三角形的泡泡工具吹一吹,看看吹出來的泡泡到底是什么形狀的。

4.展示結果并總結。“原來三角形的工具吹出來的泡泡是圓形的。

四、利用各種形狀的工具吹泡泡。

1.我們剛才用了圓形、三角形的工具吹泡泡,你們還想用什么形狀的工具來吹泡泡呢?

出示各種形狀的工具,引導幼兒猜猜這些工具會吹出什么形狀的泡泡。

2.請幼兒利用各種形狀的工具探索嘗試。

3.展示結果并總結。“原來不管工具是什么形狀的,吹出來的泡泡都是圓形的。”

五、游戲“吹泡泡”。

活動延伸:

   繼續玩吹泡泡的游戲,探索泡泡的其它秘密。

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