幼兒園自然科學教案

土星：土星妹妹，住在第六條軌道上，她最喜歡漂亮了，老戴著一個美麗的光環。

天王星：天王星弟弟，住在第七條軌道上，是最乖的一個。

海王星：海王星弟弟，住在第八條軌道上，他和冥王星弟弟一樣，最不怕冷了。因為他們住的地方有零下200攝氏度以下呢？

3、出示八大行星的嵌板四個，請幼兒分四組給嵌板上的八大行星配上字卡，初步學習八大行星的位置。

師：這是八大行星的軌道圖，請小朋友看一看 八大行星的位置，把字卡放在相應的位置，比一比哪組最快？

4、整理教具，放回教具柜。

活動名稱：科學內容---人類骨骼的認識

活動目標：

1、知道骨骼人體支架，初步了解骨骼名稱和作用。

2、懂得用多種方法保護骨骼，養成良好行為習慣，促進骨骼生長發育。

活動準備：

1、動物骨頭：魚骨頭；骨骼支架圖一幅；

2、提前家長與孩子介紹人的骨骼。

活動過程：

（一）以動物骨骼引起幼兒興趣。

（二）了解人體支架——骨骼。

1、找找說說哪兒有骨骼？（幼兒討論）

有：顱骨、肱骨、橈骨、尺骨、股骨、胸骨、肋骨

2、結合圖片共同整理，了解人體骨骼數量和有關名稱。

人體骨骼按部位可分為顱骨、軀干骨和四肢骨。

3、各部位骨頭有何作用。

討論：（1）、如顱骨圍成了什么結構，有什么功能？整個顱骨中為什么只有下頜骨能活動。

（2）、軀干骨中的胸椎與肋骨、胸骨組成什么結構，有什么功能？四肢骨主要由什么骨組成，與什么功能相適應；上肢骨與下肢骨有什么區別，為什么？等等。

（3）、下肢骨為什么比上肢骨粗壯呢？這是因為下肢骨與長期支持體重和行走相適應的結果。下肢功能與人直立行走有關，那么骨骼有哪些特點與直立行走相適應呢？

（三）懂得保護骨骼多種方法。

喝牛奶、曬太陽、作運動、坐得直、站得穩等

活動名稱：科學工作：物體的彈性

教具構成：

教育目的：1、  對彈性物品感興趣，并能大膽探索。

2、  發現彈性的特點，物體受力時，它的形狀就會發生變化；不受力時，它又能回到原來的樣子。

3、 學習用語言、符號等多種形狀表達自己的發現。

活動準備：1、日常生活中，幼兒已接觸過許多彈性玩具（如皮球、羊角球、蹦蹦床等）。

2、皮球（要求氣不能打得太足）、拉力器每組各3份；皮筋、棉花、橡皮泥、彈力球、玻璃彈子、紙每組1份。

3、筆、記錄表人手一份

活動過程：

一、走線活動：播放舒緩的走線音樂，幼兒自然進行走線活動。

二、在線上活動：談話---皮球、蹦蹦床真好玩

三、科學工作內容：物體的彈性

1、幼兒分組操作，初步感知物品的彈性。（每組幼兒皮球及拉力器各3個）

       師：小朋友們，你們看，老師這里有許多的東西，現在請你們來玩一玩，邊玩邊仔細觀察這些東西在你們用力的情況下會有什么變化？（幼兒操作，教師巡回指導，然后請個別幼兒回答）那為什么會這樣呢？（幼兒回答，然后教師總結）因為皮球和拉力器這兩樣東西都是有彈性的。那你們知道什么是彈性物品呢？（幼兒自由回答）

老師總結：所謂彈性物品就是當它受力時，它的形狀會發生變化，不受力時，它又能回到原來的樣子。

2、比較嘗試，鞏固對彈性物品的認識。

（1）出示皮筋、棉花、橡皮泥、彈力球、玻璃彈子、紙，讓幼兒猜想哪些物品有彈性，哪些沒有彈性，并進行記錄。