小班科學探索：小水滴旅行記
日期 活動名稱 探索：小水滴旅行記 執教者 活動目標 1、在看看、講講、想想中，理解小水滴變化單中形態（水汽、雨、雪）去旅行的有關情節。2、激發幼兒對水進一步探索的興趣。 環境創設 大圖書、小圖書、多媒體課件 重點與
難點 理解小水滴變化單中形態（水汽、雨、雪）去旅行的有關情節 活動過程：
一、談話激趣
播放多媒體課件
1、這是誰？
2、水滴寶寶會變魔術，你們猜猜他們會怎么變？
3、高數你們，這次小水滴就要去旅行了，看看小水滴在旅行的時候會遇到什么事情呢？
二、自由閱讀
1、先請小朋友看，等會請你們來介紹你們看到些什么？
2、引導幼兒與同伴輕聲討論閱讀的內容
三、共同閱讀
1、小水滴變成了什么？怎么會變成水汽呢？
2、小水滴跟著云媽 媽飄到了哪里？他們又變成了什么？
3、這是在哪里？小水滴落到了北極后，它們又變成了什么？從哪里看出來的？
四、完整欣賞
1、小水滴在旅行的過程中，變了幾次，分別變了什么？
2、小水滴真的會變魔術，會變成水汽、變成雨，還樂意變成雪。 價值分析：
第一環節是猜測導入，引導幼兒發揮想象力，大膽地猜測小水滴會變什么魔術，激發幼兒對活動的興趣。
第二環節是幼兒自由閱讀，教師引導幼兒仔細的觀察圖片上的內容，并引導幼兒輕聲第與同伴討論。培養幼兒安靜有序地閱讀習慣。
第三環節集體閱讀，通過教師的提問，引導幼兒理解圖書中故事的內容。
第四環節是完整的欣賞故事，引導幼兒知道水滴的變化。 反思與調整：