小班科學探索:小水滴旅行記
日期 活動名稱 探索:小水滴旅行記 執教者 活動目標 1、在看看、講講、想想中,理解小水滴變化單中形態(水汽、雨、雪)去旅行的有關情節。2、激發幼兒對水進一步探索的興趣。 環境創設 大圖書、小圖書、多媒體課件 重點與
難點 理解小水滴變化單中形態(水汽、雨、雪)去旅行的有關情節 活動過程:
一、談話激趣
播放多媒體課件
1、這是誰?
2、水滴寶寶會變魔術,你們猜猜他們會怎么變?
3、高數你們,這次小水滴就要去旅行了,看看小水滴在旅行的時候會遇到什么事情呢?
二、自由閱讀
1、先請小朋友看,等會請你們來介紹你們看到些什么?
2、引導幼兒與同伴輕聲討論閱讀的內容
三、共同閱讀
1、小水滴變成了什么?怎么會變成水汽呢?
2、小水滴跟著云媽 媽飄到了哪里?他們又變成了什么?
3、這是在哪里?小水滴落到了北極后,它們又變成了什么?從哪里看出來的?
四、完整欣賞
1、小水滴在旅行的過程中,變了幾次,分別變了什么?
2、小水滴真的會變魔術,會變成水汽、變成雨,還樂意變成雪。 價值分析:
第一環節是猜測導入,引導幼兒發揮想象力,大膽地猜測小水滴會變什么魔術,激發幼兒對活動的興趣。
第二環節是幼兒自由閱讀,教師引導幼兒仔細的觀察圖片上的內容,并引導幼兒輕聲第與同伴討論。培養幼兒安靜有序地閱讀習慣。
第三環節集體閱讀,通過教師的提問,引導幼兒理解圖書中故事的內容。
第四環節是完整的欣賞故事,引導幼兒知道水滴的變化。 反思與調整: