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小班美術:有趣的泡泡畫

發布時間:2019-03-22

小班美術:有趣的泡泡畫

 活動目標:

1 、在游戲中了解吹泡泡也可以進行作畫,培養幼兒動手操作的能力。

2、通過泡泡畫活動培養幼兒對動手創作的興趣,體驗活動帶來的快樂。 活動準備:有多種顏色的泡泡水數份(紅、黃、藍、綠、紫),抹布、吹泡泡的工具、畫紙若干。 活動過程:

一、教師用泡泡槍吹出各式各樣的泡泡,和幼兒一起玩“抓泡泡”的游戲,激發幼兒興趣。

1、教師:這是什么啊?泡泡是什么樣的?(圓形的、大泡泡、小泡泡、透明的…)

2、泡泡真漂亮,可是一碰就破了,小朋友有什么辦法把泡泡留下來呢?(幼兒討論留下的方式,拍照片、剪一個圓、用橡皮泥做一個泡泡的樣子、用筆畫出小泡泡…)

二、留住泡泡痕跡

1、我們怎么樣能留住泡泡的痕跡呢?老師有一個好辦法,擁有顏色的泡泡水吹出一個大大的泡泡,用白紙接住。

①出事有顏色的泡泡水,請幼兒說出他們的顏色。

教師:泡泡都是透明的,他們都想有漂亮顏色的衣服,看看這些泡泡是什么顏色的?

②出示吹泡泡的工具

2、教師邊說邊示范泡泡留下痕跡的方法。

①選擇自己喜歡的顏色。

②蘸顏色,在邊上輕輕刮一下(不要講顏色滴下來為好)。

③對準紙,輕輕地吹出一個泡泡。

④“啪”落下來,紙上就留下了一個彩色泡泡。

三、出示工具材料,引導幼兒探索泡泡畫。

1、教師:泡泡真的留下來了,它好開心。你們也來留下泡泡吧!

2、教師與幼兒一起吹泡泡。

提醒幼兒注意:用了那個顏色的工具就放在哪個顏色的杯子里,不要混淆顏色;畫面盡量整潔,泡泡不要太密,注意整潔(手、桌面、畫面)。

四、介紹自己的泡泡畫。

1、你吹了什么泡泡?像什么?

2、你把什么顏色的泡泡留下來了?

教師引導幼兒介紹自己的作品時,可以讓他們加以想象以促進他們語言能力的發展。 

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