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有趣的泡泡(科學)

有趣的泡泡(科學)

活動目標:
1、創設條件,引導幼兒進行探索,激發幼兒探索的興趣,使幼兒產生愉快的情感。
2、發展幼兒觀察力、動手操作能力,提高音樂表現能力。
3、嘗試動手制作泡泡水。并用身體語言表現泡泡的形態。
活動準備:
1、泡泡槍、吹管、小棒、毛巾若干。
2、洗衣粉、餐洗凈、洗手液若干,杯子若干。
3、電子琴。音樂游戲磁帶。
活動過程:
一、導入:
教師用泡泡槍吹泡泡,激發幼兒學習興趣,引入課題。
二、展開:
1、生活聯想:提問——平時在哪兒見過泡泡?哪些東西能變出泡泡來?幼兒討論,交流。
2、幼兒認識操作材料。老師準備了什么東西?洗衣粉、水等。
3、幼兒初次嘗試做泡泡水。
(1)水是什么樣子的?加入洗衣粉后會發生什么變化呢?
(2)幼兒用洗衣粉制作泡泡水。提問:“洗衣粉到哪兒去了,有什么好辦法讓它溶解的快些?(小棒攪、加熱水)溶解到水里能變出泡泡來嗎?
(3)試吹泡泡。提問:除了洗衣粉還有什么溶解在水中能夠變出泡泡來?
4、嘗試用不同材料制作泡泡水,用自己制作的泡泡水吹泡泡,分享成功的喜悅。
5、你是怎樣弄出泡泡來的?泡泡為什么能飛起來?為什么有的泡泡大?有的泡泡小?
6、游戲體驗——吹泡泡
(1)幼兒用自己制作的泡泡水吹泡泡,分享成功的喜悅。
(2)應到幼兒觀察了解泡泡的特性,說出自己吹的泡泡是什么樣子的?像什么?有什么變化?(飛高、飛低、破裂、顏色等。)
7、音樂游戲——吹泡泡
(1)引導幼兒運用不同的動作表現泡泡不同的形態。
(2)鼓勵幼兒隨音樂進行“吹泡泡”的舞蹈動作創編。
(3)師生共同表演音樂游戲“吹泡泡”。
三、帶領幼兒到戶外吹泡泡,進一步觀察泡泡。

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