小班美術：一串紫葡萄（通用2篇）
小班美術：一串紫葡萄 篇1
活動目標：
1.欣賞葡萄的形狀、色彩，知道葡萄是一串一串的、上面多下面少、一個靠著一個的，并能用簡單的語言來表述。
2.嘗試把皺紋紙搓成小球，并在對應位置粘帖，能盡量捏緊。
3.喜歡參加粘貼活動，與同伴合作共同完成葡萄的粘貼，對手工活動感興趣。
活動準備：
1.一串串紫色葡萄的圖片。
2.每組若干皺紋紙，每兩人一張畫有葡萄藤的白紙。
3.幼兒用書：《一串紫葡萄》
活動重點：
欣賞葡萄的形狀、色彩，知道葡萄是一串一串的、上面多下面少，并能用簡單的語言表述。
活動難點：
能將皺紋紙揉搓成團進行粘貼，能盡量捏緊。
活動過程：
一、教師出示一串串紫葡萄的圖片，引起幼兒興趣。
師：這是什么？葡萄是什么顏色的？
引導幼兒發現什么形狀的？（圓圓的）一粒粒葡萄長在哪里？（介紹名詞葡萄藤）
引導幼兒自由討論，教師小結：這些葡萄是紫色的、圓圓的，一粒粒葡萄像好朋友一樣緊緊的靠在一起，長在藤上。
二、師幼共同討論，學習用皺紋紙團搓的方法。
1.出示皺紋紙、背景
師：老師這里有一串葡萄，看看它是什么顏色的？（白色的）
今天我們要給葡萄藤貼上紫色的葡萄，看看老師手里還有什么？（紫色的紙）
——這個紙叫做皺紋紙，它來給大家變個魔術，請你看好了
教師將皺紋紙揉搓成團、捏緊，貼到對應的位置。
師：你看到我的皺紋紙是怎么變魔術的了嗎？變出來的小葡萄貼哪里？
幼兒交流。
2.幼兒學習粘貼方法
教師收集幼兒的有效回答，小結：原來把皺紋紙用力卷卷卷，再用手搓一搓、捏捏緊就能變出一顆紫色的葡萄啦，然后把它貼到畫好的葡萄上，一個圈圈貼一個葡萄！
師：請你伸出小手，一起跟著老師再變一顆葡萄吧！
教師再次示范，幼兒徒手練習。教師在示范時要強調：搓一搓、捏捏緊，貼到相應的圈里。
3.幼兒操作，教師指導。
師：每一張桌子上都準備了紫色的皺紋紙和白色的葡萄，兩個小朋友一起貼一張紙上，比一比哪兩個小朋友一起貼的最快。現在請每個小朋友都來試一試，用你的小手變出一串葡萄吧！
4.教師總結評價幼兒作品，活動結束。
師：你覺得哪一串葡萄好看？為什么？
活動反思：
在活動前，從材料選擇上嘗試用手揉紙、瓦楞紙和皺紋紙對比，發現手揉紙質感太軟，不利于成型，瓦楞紙揉搓不夠緊而且不利于黏貼，還是皺紋紙效果最佳且利于黏貼。在底版設計時，從小班幼兒的年齡特點和能力差異來考慮，對葡萄底版的大小進行嘗試與調整，為普通幼兒提供想同大小的底版，而能力較強，操作速度快的幼兒提供了大一圈的葡萄底版。通過ppt與兒歌相結合，來幫助幼兒觀看制作步驟圖，了解、掌握制作葡萄的方法和黏貼一顆顆葡萄的過程。嘗試揉搓紙團粘貼葡萄，發展小肌肉動作。巧妙地借助籬笆制作成葡萄架做展板，讓幼兒的作品一一呈現，展示效果更佳。在教師示范的時候，可以提供一張手揉紙，每個人跟著老師來試一試，比一比誰搓的葡萄最緊、最圓？幼兒制作的時候更能心中有數。
小班美術：一串紫葡萄 篇2
活動目標：
1.欣賞葡萄的形狀，色彩，知道葡萄是一串一串的，并能用簡單的語言來表達。
2.鞏固用糨糊粘貼彩紙的技能。
3.喜歡參加粘貼活動，對手工活動感興趣。
活動準備：
1.紫色葡萄一串。
2.紫色皺紋紙，糨糊。
3.背景畫葡萄樹，老奶奶，各種小動物。
活動過程：
1.利用形象的背景畫葡萄樹，老奶奶以及各種小動物的紙偶，通過故事導入主題。、
教師：小朋友們，你們看，這是這位老奶奶種的一棵葡萄樹，大家來數一數這棵樹上有幾串葡萄呀？
教師：對呀，只有3串。但老奶奶請了那么多的小動物過來吃葡萄，你們說夠不夠呀？
教師：所以呀，老奶奶打電話給我叫我的小朋友一起來幫幫老奶奶，你們愿不愿意呀？
教師：那好，那我們大家一起來做葡萄送給老奶奶吧，（拿出一串已經做好的葡萄展示）你們看這串葡萄，有誰來說說看葡萄是什么形狀的？什么顏色的？
教師：對啊，葡萄圓圓的而且一顆一顆緊緊挨在一起。而且每個葡萄仔細看是有大有小的。那怎么做呢？老師來教你們。
2.教師引導幼兒共同制作紫葡萄。
教師做示范：拿一條皺紋紙揉成小球粘在已經準備好的葡萄底畫上。一顆顆粘貼好。用“揉一揉，搓一搓，捏一捏，涂一涂，粘一粘”的簡單口令與相應動作指導幼兒。
教師：我們每個小朋友都來做一做。在小朋友制作過程中時刻強調以上的注意點。
3.講評幼兒作品。
把幾個已經做好的小朋友的作品貼在背景畫上，對應開始的故事主題。再對作品講評。
教師：由于小朋友們的幫助老奶奶的葡萄樹上多了好多葡萄。這回小動物們夠吃了。我們來看看小朋友們做的葡萄好不好?
活動延伸：
放學回家后，可以做各種顏色的葡萄。綠色，紅色。也可以做其他的水果。