小班數學活動：方方和圓圓
教材分析：對小班幼兒來說，生活中可以見到各種圖形的物品。本活動從孩子最熟悉的餅干入手，引導幼兒感知方形與圓形的基本特征，結合實際生活經驗，找找說說具有這些特征的物品，最后嘗試按其特征分類。本活動從小班幼兒特點出發，層層深入，在讓幼兒掌握方形與圓形特征的同時，也感受數學與生活的關系。活動目標：1.感知方形與圓形的基本特征；2.能根據圖形特征進行分類；3.愿意觀察發現圓形和方形的物品，感受數學與生活的聯系。活動準備：圓形、方形的餅干，盤子，圓形與方形的圖形片人手一份活動過程：一、認識方方和圓圓，了解其基本特征。1.圓圓的1）請幼兒自由猜想餅干的樣子。2）出示圓形餅干，說說這塊餅干是什么形狀的？3）結合生活經驗，說一說還有哪些東西是圓圓的。2.方方的用同樣的方法引導幼兒認識方形，并找找、說說身邊還有哪些物品是方方的。3.小結：圓圓的東西是沒有角的，方方的東西通常有四個角、四條邊。生活中有許多物品都具有圓圓的或方方的特征。二、品嘗餅干。1.請幼兒品嘗餅干，說說自己手里的那一塊是什么樣子的？2.幼兒品嘗與交流。三、按特征分類。1.由圖形媽媽要找寶寶引入，請幼兒說說自己手中的是什么圖形寶寶。2.分類。請幼兒分批對圖形寶寶分類，并檢查。四、延伸活動：找一找生活中還有哪些地方是圓圓的或是方方的。