小班數學活動：樹寶寶穿衣服
設計意圖： 《綱要》指出：“在幼兒教育活動中，要利用身邊的事物讓幼兒去發現問題，發揮幼兒的主動性，激發幼兒的興趣，讓幼兒去探究、去思索、去想象、去表現……”。樹葉是幼兒在日常生活中最常見的，秋天的樹葉也是最美的。因此，在活動中我選用樹葉，通過讓幼兒給樹寶寶穿衣服的活動，讓幼兒學習有規律的排列樹葉，使幼兒體驗到用樹葉裝飾物品的美感。目標：1、學習按abab模式排列樹葉。2、體驗用樹葉裝飾物品的美感。重點：學習按abab模式排列樹葉。難點：能正確按abab模式排列樹葉。準備：1、撿拾大小相近的樹葉若干。2、幼兒人手一個紙盒和塑料筐。3、教師裝飾的紙盒范例，樹葉裝飾像框。過程： 一、出示樹葉收藏盒，引起幼兒興趣1、以變變變的形式教師出示自己設計的寶盒，請幼兒猜猜里面藏著什么？師：小朋友吳老師給你們變一個寶盒出來，看(出示寶盒)。這個寶盒漂不漂亮？2、觀察樹葉寶盒外面的裝飾師：我們一起來看看這個漂亮的盒子上面有幾種樹葉？它們是怎樣排隊的?( 一片綠葉、一片紅葉)3、看樹葉寶盒師：那你們猜猜里面會有什么？猜到告訴老師。讓我們打開盒子，看看里面有什么。噢，原來這個寶盒里面藏著的就是（盒子外面裝飾的）樹葉。4、出示樹葉像框范例，請幼兒看看樹葉是怎么排隊的。5、小結：原來樹葉的排列很有意思，兩種葉子交替排列。一片大葉子，一片小葉子或者一片綠葉子、一片紅葉子。二、樹寶寶穿衣服 1、出示樹寶寶紙盒 師：冬天到了天氣越來越冷，小朋友都穿上了厚厚的衣服，可森林里的樹寶寶卻冷的發抖，因為它們沒衣服穿。我們一起幫它們做件衣服吧！2、教師示范，一邊排列，一邊引導幼兒說出葉子的顏色。下一個應該排什么？（一片綠葉、一片紅葉……）師：請小朋友把自己小椅子后面的筐子放桌子上來，里面有一些綠色的和紅色的葉子，現在我們按照“一片綠葉子，一片紅葉子”的規律幫樹寶寶做衣服。3、幼兒操作師：看看自己手里拿的是什么顏色的樹葉，下一個又該換什么顏色了。想好了再動手粘上去。 4、教師巡回指導，對能力弱的小朋友給予幫助。三、美化教室 樹寶寶們穿上漂亮的新衣服都開心的笑了，我們一起送它們回家吧！（巧手區）四、活動延伸 把樹寶寶陳列在巧手區，供幼兒區域活動操作。（幼兒可以在盒子的其它3個空面進行有規律的瓶蓋印畫、涂色等）五、活動反思活動開始我以“變變變”的形式出示自己設計的寶盒，請幼兒猜猜里面藏著什么，打開盒子，一起看看里面收藏的樹葉。出示一些不同的樹葉交替裝飾的范例，請幼兒看看樹葉是怎樣排隊的。幼兒通過觀看教師操作發現兩種葉子交替排列，產生興趣。我讓幼兒按照一片綠葉子，一片紅葉子或一片大葉子，一片小葉子的規律動手來排列。在活動中幼兒都很有興趣積極主動的動手操作。不足之處：由于上課經驗不足，有幾個環節在課前準備中很熟，可幼兒一亂，就忘記強調了！