小班數學：白天和黑夜
【活動目標】 1、借助幼兒生活經驗，引導幼兒認識白天、晚上。 2、通過操作活動，讓幼兒初步建立時間概念。 3、提高幼兒表現力及參與活動的興趣。 【活動準備】 1、教具準備：地上畫兩個大圓圈；白天、黑夜的背景圖；白天、黑夜的標志卡片。
歡快的和安靜的樂曲各一段。 2、學具準備：白天、黑夜活動卡片若干；自制小老鼠若干；蠟燭、臺燈、手電筒、
燈籠、太陽鏡、太陽帽、遮陽披肩等實物若干。 【活動過程】 一、教師帶領幼兒開展情景表演，導入活動。 1、即使帶領幼兒隨音樂做“小貓釣魚”“小貓捉老鼠”的情景游戲。 2、分享交流： ①小貓什么時候釣魚？什么時候捉老鼠？ ②小朋友白天做什么？晚上做什么？ 二、幼兒感知理解白天、黑夜。 1、幼兒從小筐中挑出蠟燭、燈泡、手電筒、燈籠、太陽鏡、太陽帽、遮陽披肩等實
物，從物體的用途感知白天、黑夜。 2、教師出示標志多種，引導幼兒為白天、黑夜選擇標志，并說說白天是怎樣的？黑
夜是怎樣的？ 3、小結：太陽表示白天，白天的天是亮亮的，小朋友要上幼兒園，做游戲，學本領
，爸爸媽媽要上班，去工作；到了晚上天就慢慢地變黑了，月亮也悄悄地出來了，我們
在家里就要打開電燈才能看清東西，我們小朋友也要睡覺了。 三、幼兒區(qū)分白天、黑夜（出示幼兒《數學》用書第24頁）。 下面四幅圖中的事發(fā)生在白天，還是夜晚？發(fā)生在白天，就給太陽涂上顏色，發(fā)生
在夜晚，就給月亮涂上顏色。 四、小結幼兒上課情況后結束。