小班數(shù)學(xué)：大大小小的樹葉（精選2篇）
小班數(shù)學(xué)：大大小小的樹葉 篇1
活動目標(biāo)：
1、認(rèn)識大小標(biāo)記，能通過身體動作來感受、理解大小的含義。
2、引導(dǎo)幼兒按大小標(biāo)記將樹葉分類擺放。
活動重點：認(rèn)識大小標(biāo)記，嘗試用身體動作表示大小
活動難點：按大小標(biāo)記將樹葉分類擺放
活動準(zhǔn)備：
1、大小樹葉若干（人手一大一小）
2、大樹小樹背景圖
3、幼兒已經(jīng)會唱歌曲《秋天》
活動過稱：
一、導(dǎo)入部分，激發(fā)幼兒的探索欲望。
（1） 師：秋媽媽給小朋友送來了禮物，看看是什么？讓我們拿起樹葉唱《秋天》地歌曲來謝謝秋媽媽好不好？（和幼兒唱歌曲《秋天》第一段）
（2）師：你們手里的樹葉一樣大嗎？
（3）游戲：學(xué)習(xí)聽指令舉相應(yīng)的樹葉：現(xiàn)在我們來和樹葉寶寶玩一個游戲吧！老師說“大樹葉”，請小朋友舉起大樹葉；老師說“小樹葉”，請小朋友舉起小樹葉，好嗎？
（4）樹葉寶寶和我們玩了一會有點累了，我們讓它們休息一會（請幼兒把大小樹葉放在桌子上）
二、認(rèn)識大小標(biāo)記，并用身體動作表示。
1、師：這是樹葉寶寶的兩個標(biāo)記朋友，我們一起來和它們打個招呼吧。
2、引導(dǎo)幼兒用動作表示大標(biāo)記
師：這個標(biāo)記是什么樣子的呢？像什么？誰來學(xué)學(xué)看它的動作？
老師給這個標(biāo)記取了一個好聽的名字“大標(biāo)記”（幼兒學(xué)說）
我們一起來學(xué)學(xué)他的樣子吧。
3、引導(dǎo)幼兒用動作表示小標(biāo)記
師：這個標(biāo)記上又是什么樣子的？我們也來學(xué)學(xué)他的樣子吧。
4、師：我們給這個標(biāo)記取什么好聽的名字呢？
4、師：接下來我們也和標(biāo)記朋友玩?zhèn)�游戲吧！老師舉起“大標(biāo)記”，你們就做“大標(biāo)記”的動作，老師舉起“小標(biāo)記”，你們就做“小標(biāo)記”的動作。
5、進(jìn)行游戲。
三、按大小標(biāo)記打扮大樹和小樹。
1、師：剛才我們和樹葉寶寶還有標(biāo)記朋友都玩了游戲，你們玩得開不開心呀？想不想再來玩?zhèn)�游戲？
2、認(rèn)識背景材料：你看到了什么？這些樹一樣大嗎？
3、出示大標(biāo)記：我們可以把大標(biāo)記送給哪棵樹呢？小標(biāo)記呢？
4、師：樹上有沒有樹葉？我們來給它們貼上樹葉好不好？讓這些樹變得更漂亮！
5、師：你想把大樹葉送給誰？小樹葉呢？
6、請1名幼兒上前示范。
7、講述游戲規(guī)則并進(jìn)行謙讓教育：小朋友的時候不要擠，輕輕地一個一個地貼上去。
5、幼兒分組貼樹葉。
6、點評幼兒的操作，表揚認(rèn)真學(xué)本領(lǐng)的幼兒。
7、結(jié)束活動。
小班數(shù)學(xué)：大大小小的樹葉 篇2
活動目標(biāo)： 1、 嘗試用身體動作表示大小，并從符號形象的對比上初步體驗大小符號的意義。 2、 學(xué)習(xí)按大小標(biāo)記將蘋果分類擺放。 活動準(zhǔn)備：小塑料筐人手一個、大塑料筐一個；大小蘋果人手一份；大小標(biāo)記；大小蘋果樹個一個；大小玩具；錄音機、光盤、磁扣雙面膠。 活動過程： 一、 比蘋果，說大小 1、看蘋果、比大小 師：今天老師給小朋友帶來了禮物，我們看看是什么？（幼兒從小椅子下面拿出小塑料筐） 師“看看是什么？（幼：樹葉）你們手中的蘋果一樣大嗎？我們玩?zhèn)�“我說你舉”的游戲吧。 2、游戲：我說你舉 師：我說大（或小），你們舉什么樹葉？學(xué)習(xí)聽指令舉相應(yīng)的樹葉。 二、認(rèn)識大小標(biāo)記 1、 師：（出示帶有大小標(biāo)記的筐子）看看這兩個筐子是放什么東西的呢？該放什么樹葉？（幼兒回答） 你是從哪里看出來的？為什么？（請個別幼兒嘗試操作） 2、 引導(dǎo)幼兒用動作表示大標(biāo)記 師：放大蘋果的筐子上有一個大大的人，我們一起來學(xué)學(xué)他的樣子。（讓幼兒按照比埃及上大人的樣子做動作——兩臂張開，兩腳分開）感受大標(biāo)記的含義。 師：為什么要把大蘋果放在有這樣標(biāo)記的框子里呢？（因為上面有一個大大的人），所以我們把大蘋果放在有這個標(biāo)記的筐子里。 3、 師幼共同為“大標(biāo)記”起名。 4、 引導(dǎo)幼兒用動作表示小標(biāo)記。 5、 師幼共同為“小標(biāo)記”起名。 6、 聽音樂《大和小》做游戲 三、 看標(biāo)記送樹葉回“家” 1、 師：我們按大小標(biāo)記把樹葉送回家吧。 2、：送玩具回家 師：小朋友玩積木時沒有把它們放好，都摻在了一起。我們要學(xué)習(xí)玩完積木后把它們分類放好。現(xiàn)在我們就把這些積木送到它們的家里吧。