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幼兒園小班語言教案:小兔運南瓜

幼兒園小班語言教案:小兔運南瓜

活動過程:
一、談話導入,激發(fā)興趣。
師:是誰來到我們班坐客(小白兔)你知道小兔愛吃什么?(青草、蘿卜、青菜)它還喜歡吃什么呢?看完這本大圖書你就明白了。
二、幼兒看圖,創(chuàng)編第一幅圖。
三、隨著畫面展開,圖上出現(xiàn)了一個圖標○幼兒根據(jù)已有的生活經(jīng)驗大膽想象。
師:小兔走呀走,看見遠處有個圓圓的東西,咦,這會是什么呢?小兔會怎么想,怎么做呢?
幼兒講述…
師:讓我們瞧一瞧小兔看到了什么?(南瓜)哇!這么大的南瓜,誰來用好聽的話說說這個大南瓜。
幼:金燦燦的大南瓜
幼:又大又圓的南瓜
幼:胖乎乎的大南瓜
師:南瓜怎樣(大)小兔(小)(出示漢字大、小)
教師表演啞劇,幼兒猜意思
幼:教師說,幼兒表演。
師:你見過南瓜嗎?南瓜可以用來做什么?
幼:南瓜可以做成南瓜餅。
幼:南瓜可以燒成南瓜粥。
師:南瓜做成的食物都很有營養(yǎng),吃了能長高,也變得聰明。
小兔看見了南瓜會怎么想?怎么做呢?
幼:小兔想:對呀我可以把它搬回家當點心吃。
幼:小兔想:我要把它搬回家讓媽媽高興高興。
師:小兔有沒把南瓜搬回家?我們來看最后一幅圖,圖上講了什么事?
幼兒講述…
四、幼兒用繪畫的方式畫出把南瓜運回家的各種辦法
師:南瓜很大,兔子很小,它用什么辦法搬回家的呢?
幼兒講述…
師:請你把書翻到第3頁的空白處,然后用勾線筆把你想到的好辦法畫下來,完成后講給客人老師聽,看誰先想出辦法得到紅旗。
幼兒邊畫邊想
師:誰來把你想到的辦法講給大家聽。
幼兒講述…
師:小朋友遇到困難也要動動小腦筋,一定會想出好辦法克服困難的。
請你把想到的編進故事里,從第一頁開始講給旁邊的小朋友聽。
幼兒講述…
師:故事講完了你知道小兔還喜歡吃什么?(南瓜)
這個故事還沒有名字,誰來幫它取個名字
幼:小兔找東西,小兔搬南瓜…
師:小弟弟、小妹妹也想聽這個故事,我們出去講給他們聽吧。

活動目標:
1、學會看圖標進行想象,并連貫地講述。
2、會遷移以有生活經(jīng)驗,圍繞小兔運南瓜,積極思維,合理想象,想出運南瓜的各種辦法,體驗創(chuàng)編的樂趣。
3、體驗團結(jié)協(xié)助,帶來的快樂。
活動準備:
1、小兔運南瓜的故事圖片3張。
2、幼兒講述的故事書若干份
3、勾線筆

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