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小幫手

小幫手

一、設(shè)計思路:   前一階段圍繞“我家的人”開展了一系列活動,孩子們了解了爸爸媽媽的工作、爸爸媽媽小時侯的故事,特別是恰逢母親節(jié),通過夸夸我的好媽媽,為媽媽制作禮物等活動提升了孩子愛媽媽的情感,孩子們萌發(fā)了一種想為媽媽做事的愿望。同時,“預(yù)防非典”也是當(dāng)前孩子們的一個熱點,他們對幼兒園、班級、家中“防非”的簡單措施有了初步了解,對于預(yù)防、消毒的物品也產(chǎn)生了興趣。結(jié)合以上兩點,我預(yù)設(shè)這次活動,以幫媽媽選購消毒、預(yù)防用品為前提,以游戲?qū)嵺`為途徑,幫助幼兒認識了解消毒、預(yù)防非典的物品,擴展防非知;同時滿足孩子為媽媽做事的愿望。

二、活動目標:

  1.初步認識、了解消毒、預(yù)防非典的物品,擴展有關(guān)“防非”的知識。  2.在購物過程中嘗試解決簡單的數(shù)量問題。  3.滿足幼兒為媽媽做事的愿望。

三、活動準備:  1.防非物品、其他食品包裝盒。  2.每一物品上貼上價格標簽(5以內(nèi))  3.購物籃,自制紙幣。

四、活動過程:(一). 導(dǎo)入  “母親節(jié)”我們想了很多辦法為媽媽做事,現(xiàn)在“母親節(jié)”過了,我們還要為媽媽做事嗎?為什么?(二). 啟發(fā)游戲  1. 以媽媽的煩惱(媽媽想買預(yù)防非典的消毒等用品和增加抵抗能力的食品,可是媽媽上班沒時間)啟發(fā)幼兒幫媽媽購物。  引導(dǎo):媽媽為什么要買消毒用品和增加抵抗能力的食品?  2. 幼兒領(lǐng)錢。  要求:每人拿5元錢(老師準備1元、2元、3元、4元面值的紙幣)  引導(dǎo):你用什么辦法拿到5元錢的?  如:拿了1元錢,還要拿多少錢才到5元?  3. 討論購物注意點。  引導(dǎo):買東西的時候要注意什么?  (1)買什么?(預(yù)防非典的消毒用品和增加抵抗能力的食品)  (2)怎么買?(價錢、禮貌用語、買的東西少于或等于5元錢)(三). 幼兒操作  1. 觀察幼兒在挑選物品時出現(xiàn)的問題,啟發(fā)幼兒間相互檢查。  2. 了解幼兒交易情況,引導(dǎo)幼兒了解所選物品價格與自己擁有錢數(shù) 的關(guān)系。 (四). 交流  1. 相互檢查所購物品。  2. 說說買了什么,有什么用,注意什么?(抓住   <br><p></p>有價值的話題,擴 展討論;幫助幼兒區(qū)分食品和用品兩類)。(五). 延伸  我們幫媽媽買好了東西,媽媽很高興,接下來我們可以幫媽媽做什么?
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