中班半日活動
; 海豚有了困難就請葉子寶寶來幫助。找找它們有什么一樣的地方？
; 它們都是什么形狀的？
三、教師示范沿葉子外形畫線的方法
; 小手按住葉子，沿著它的外形畫線。線與線一定要接好，要將它們拉拉手不能開口，畫好后再將紙沿線撕下。用同樣的幾個大小不同的長圓粘貼組合海豚的基本特征。
四、鼓勵孩子表現創作表現。
; 引導能力強的孩子在掌握的基礎上自己大膽表現。能力弱的孩子給予幫助。
五、分享欣賞：找找哪只海豚寶寶可愛，你喜歡哪個海豚寶寶？
游戲延伸活動：地點操作間
材料：各種色紙，卡紙，樹葉，即時貼剪刀，糨糊，沙子，半成品繪畫，彩泥等材料
目的：引導孩子能用多種材料表現海豚，發揮孩子的能動性。
再次積累經驗，感到動手操作的快樂和成功的喜悅。
過程：
1.今天我們來打扮海豚寶寶
想想我們還可以用哪些材料來打扮制作海豚呢？
2.出示各種材料，讓孩子自由選擇表現。
鼓勵孩子動手做，嘗試自己想辦法解決問題。
3.分享交流：
a你是怎么打扮海豚的，用的什么材料？
b你碰到了什么困難？怎么解決的？
c教師總結：原來用很多的材料都可以打扮海豚。你們真聰明。
我班幼兒的自理能力，服務意識較強，規則意識也逐漸增強，很愿意參與活動，對事物的認知程度、注意力逐漸穩定，對事物有強烈的好奇心，喜歡擺弄工具，對嘗試探索與操作很感興趣，大部分幼兒運動能力強，少數幼兒在老師的引導下能大膽完成，同伴間比較友好，愿意合作，根據本班幼兒發展情況，提出活動目標，幼兒積極參與活動，能大膽表達心里的想法，感知參與活動的樂趣，體驗成功的喜悅，半日活動的指導思想---發展孩子的能力，以孩子的興趣為出發點，積累經驗。