中班藝術：開飯記
中班藝術：開飯記活動目標
. 觀察和理解畫面內容，了解 讀書的基本方法。
. 在家里愿意為大人分擔日常的家務，初步 培養對家庭的責任感。
活動準備
. 故事《開飯記》，教師可根據故事內容自制《開飯記》圖書或圖片。
活動內容
形式：集體
1. 出示教師制作的故事書《開飯記》，請幼兒欣賞。
2. 教師逐頁翻閱故事書，引導幼兒知道看書時要從前往后有順序地閱讀。
3. 教師每翻一頁，都要讓幼兒看看頁碼，鼓勵幼兒說說這一頁說的是什么。
4. 教師再完整地講故事。
達達是家中最小的老鼠，它和爸爸、媽 媽，還有哥哥、姐姐住在大樹下的地洞里。
達達是個乖孩子，常常幫媽 媽收衣服、掃地和澆花。可是達達每次都弄得一團糟，例如收衣服時會把衣服掉在地上，掃地時弄得灰塵飛揚，澆花時連花盆都打破了。
不過，媽 媽想，既然達達是家中的一分子，它又這么熱心做家務，怎么能不讓它幫忙呢？于是媽 媽分派達達做最簡單的工作──抹桌子。只要媽 媽大叫：“開飯啦！”達達便會立即拿起抹布，在桌子上抹呀抹。可是，達達看到爸爸放蛋糕，哥哥擺叉子，姐姐排椅子，它漸漸覺得它們的工作更有趣。
有一天，媽 媽大叫：“開飯啦！”達達對姐姐說：“姐姐，我跟你交換，你來抹桌子，我來排椅子，可以嗎？”姐姐答應了。達達搬椅子的時候，不小心撞著哥哥，哥哥哎呀一聲，手上的叉子便掉到了地上。
姐姐抹完了桌子，可是媽 媽發現桌子上還有橡皮屑，于是讓姐姐再抹一次桌子。最后，姐姐把桌子抹好，達達把椅子排好，哥哥把叉子擺好，爸爸把蛋糕放好，可以開飯了。
第二天，又到了開飯時間。這次，達達對哥哥說：“哥哥，我跟你交換，你來抹桌子，我來擺叉子，可以嗎？”哥哥答應了。達達拿著叉子的時候，不小心踩著爸爸的尾巴，爸爸嚇了一跳，哎呀一聲，幸好爸爸緊緊地拿著碟子，蛋糕才沒有掉下去。
哥哥抹完了桌子，可是媽 媽發現桌子上還有餅干屑，于是讓哥哥再抹一次桌子。最后，哥哥把桌子抹好，達達把叉子擺好，爸爸把蛋糕放好，姐姐把椅子排好，可以開飯了。
第三天，又到開飯時間了。這次，達達對爸爸說：“爸爸，我跟你交換，你來抹桌子，我來放蛋糕，可以嗎？”爸爸答應了。達達捧著蛋糕的時候，不小心被椅子絆倒，蛋糕飛了出去，達達哎呀一聲，幸好爸爸眼疾手快，把蛋糕接住了。
爸爸抹完了桌子，可是媽 媽發現桌子上還有果汁，于是請爸爸再抹一次桌子。最后，爸爸把桌子抹好，達達把蛋糕放好，姐姐把椅子排好，哥哥把叉子擺好，可以開飯了。
第四天，媽 媽大叫：“開飯啦！”達達立即拿起抹布，神氣地說：“以后還是由我來抹桌子吧！”達達用心地在桌子上抹呀抹。桌子上沒有橡皮屑、餅干屑，也沒有果汁。達達把桌子抹得真干凈。
5. 與幼兒討論：
•達達平日會幫媽 媽做什么家務？（收衣服、掃地和澆花。）
•達達做家務時，發生了什么事？（收衣服時把衣服掉在地上，掃地時弄得灰塵飛揚，澆花時打破花盆。）