中班藝術《我家的房子》(精選2篇)
中班藝術《我家的房子》 篇1
活動思路:
設計這節課時,我主要根據中班幼兒的年齡特點和繪畫基礎、能力及興趣來設想的。而房子又是平時孩子們最熟悉、最常見的物體,中班的孩子對房子的結構有了一定的了解,所以給孩子們奠定了繪畫的基礎,讓幼兒覺得活動較簡單,同時激發孩子們愿意去想、去畫的情趣。
活動目標:
1、學會講述自己家的房子,引導幼兒了解房子的構造,發展幼兒語言表達能力。
2、通過觀察模型,鼓勵幼兒根據自己的意愿大膽想象、創作,在看看、說說、想想、畫畫中體驗活動的快樂。
3、在幼兒合作學習中,培養幼兒從小愛家的情感。
活動重點:
讓幼兒按自己的意愿運用簡單的線條繪畫房子。
活動難點:
能根據自己的想象大膽的繪畫和涂色。
活動準備:
1、教師準備:動感《蝸牛》卡片1張、立體房子教具3個、音樂《童年的回憶》。
2、幼兒準備:16k白紙、水彩筆(每人一份)。
活動過程:
一、導入活動,引起幼兒興趣。
1、情境導入:聽,是誰在叫我?(教師做出聽的動作吸引幼兒的注意力,激發幼兒的學習興趣)
2、提問:猜猜這個殼是誰的家?(教師出示蝸牛圖片)
3、引入主題“房子”。(教師敲小蝸牛的房子,讓幼兒確定自己猜對了。)
4、請小朋友說說自己家房子是什么樣子的?(提高幼兒語言的表達能力)
二、出示教具,引導幼兒觀察、想象。
1、教師:我把自己設計的房子帶來了,你們想不想看看呀?出示彩色卡紙制作的各種房子讓幼兒欣賞。
a、出示樓房“高哥哥”:我是高個子,你們可以叫我高哥哥,認識你們很高興。
b、出示平房“矮胖胖”:我是矮個子,你們可以叫我矮胖胖,嘿!小朋友們你們這么乖,我非常想和你們做朋友。
c、出示蘑菇房,讓孩子們觀察它和前面的房子有什么不一樣?它為什么不好意思見大家?
2、教師示范,幼兒一起加入畫完蘑菇房。
3、請小朋友說說自己想要修一座什么樣的房子?(分組討論)
三、在輕輕的音樂聲中幼兒自由作畫。
1、教師介紹每組操作的材料,及操作方法。
2、教師:小朋友們,我們一起當小小設計師吧!幼兒分組操作,教師巡回指導。
3、幫助有困難的幼兒。
操作要求:可以按自己喜歡的方式畫,注意彩筆的去放和桌面的清潔。
四、作品展示。
讓每組幼兒都參加秀作品。(個別講述自己的繪畫內容)
活動延伸:
教師帶領孩子將自己的繪畫作品貼到外墻供大家欣賞。
中班藝術《我家的房子》 篇2
活動目標:
1、觀察自己家的房子的外觀特征
2、學習歸類并填寫簡單的分類統計表
活動準備:
1、掛圖:《房屋博覽會》
2、親子活動單:住房樣式調查表
3、房屋做法示意圖
4、各種房子參考資料
5、事先到幼兒園附近勘察地形,決定戶外活動的路線。
活動過程:
一、帶幼兒外出參觀幼兒園附近的房子,豐富幼兒關于房子的經驗。
——在參觀途中,引導幼兒觀察看到的房子的樣式。
——請幼兒仔細看一看幼兒園,說一說幼兒園的房子看起來怎樣,
二、教師拿出幼兒的親子活動單,請幼兒說說自己家的房子想看到的哪一種。
三、教師幫忙做一張全班幼兒家房子的調查統計表。
四、展示掛圖:《房屋博覽會》,向幼兒介紹各式各樣的房子,開闊幼兒的眼界,豐富幼兒有關建筑的知識。
區域活動:
1、主題展示區
展示住房樣式調查表和住房樣式統計表,讓幼兒充分感受房屋的多樣性。
2、美工活動區
——建筑欣賞。投放掛圖《房屋博覽會》,引導幼兒欣賞各種不同特色的房子,請幼兒嘗試畫出自己喜歡的'房屋。
——蓋房子。投放嘗試畫出自己喜歡的房屋。
——投放與家人、房子有關的折紙書,鼓勵幼兒通過多種方式表現房屋。
3、益智活動區
——投放各種積木,讓幼兒建構各種造型和格局的小房子
——投放資質的不同難度的房子拼圖。
活動評價;
1、能說出自己家房子的樣式。
2、能有目的地進行觀察