中班藝術《我家的房子》（精選2篇）

中班藝術《我家的房子》 篇1

　　活動思路：

　　設計這節課時，我主要根據中班幼兒的年齡特點和繪畫基礎、能力及興趣來設想的。而房子又是平時孩子們最熟悉、最常見的物體，中班的孩子對房子的結構有了一定的了解，所以給孩子們奠定了繪畫的基礎，讓幼兒覺得活動較簡單，同時激發孩子們愿意去想、去畫的情趣。

　　活動目標：

　　1、學會講述自己家的房子，引導幼兒了解房子的構造，發展幼兒語言表達能力。

　　2、通過觀察模型，鼓勵幼兒根據自己的意愿大膽想象、創作，在看看、說說、想想、畫畫中體驗活動的快樂。

　　3、在幼兒合作學習中，培養幼兒從小愛家的情感。

　　活動重點:

　　讓幼兒按自己的意愿運用簡單的線條繪畫房子。

　　活動難點：

　　能根據自己的想象大膽的繪畫和涂色。

　　活動準備:

　　1、教師準備：動感《蝸牛》卡片1張、立體房子教具3個、音樂《童年的回憶》。

　　2、幼兒準備：16k白紙、水彩筆(每人一份)。

　　活動過程：

　　一、導入活動，引起幼兒興趣。

　　1、情境導入：聽，是誰在叫我？（教師做出聽的動作吸引幼兒的注意力，激發幼兒的學習興趣）

　　2、提問：猜猜這個殼是誰的家？（教師出示蝸牛圖片）

　　3、引入主題“房子”。（教師敲小蝸牛的房子，讓幼兒確定自己猜對了。）

　　4、請小朋友說說自己家房子是什么樣子的？（提高幼兒語言的表達能力）

　　二、出示教具，引導幼兒觀察、想象。

　　1、教師：我把自己設計的房子帶來了，你們想不想看看呀？出示彩色卡紙制作的各種房子讓幼兒欣賞。

　　a、出示樓房“高哥哥”：我是高個子，你們可以叫我高哥哥，認識你們很高興。

　　b、出示平房“矮胖胖”：我是矮個子，你們可以叫我矮胖胖，嘿！小朋友們你們這么乖，我非常想和你們做朋友。

　　c、出示蘑菇房，讓孩子們觀察它和前面的房子有什么不一樣？它為什么不好意思見大家？

　　2、教師示范，幼兒一起加入畫完蘑菇房。

　　3、請小朋友說說自己想要修一座什么樣的房子？（分組討論）

　　三、在輕輕的音樂聲中幼兒自由作畫。

　　1、教師介紹每組操作的材料，及操作方法。

　　2、教師：小朋友們，我們一起當小小設計師吧！幼兒分組操作，教師巡回指導。

　　3、幫助有困難的幼兒。

　　操作要求：可以按自己喜歡的方式畫，注意彩筆的去放和桌面的清潔。

　　四、作品展示。

　　讓每組幼兒都參加秀作品。（個別講述自己的繪畫內容）

　　活動延伸:

　　教師帶領孩子將自己的繪畫作品貼到外墻供大家欣賞。

中班藝術《我家的房子》 篇2

　　活動目標：

　　1、觀察自己家的房子的外觀特征

　　2、學習歸類并填寫簡單的分類統計表

　　活動準備：

　　1、掛圖：《房屋博覽會》

　　2、親子活動單：住房樣式調查表

　　3、房屋做法示意圖

　　4、各種房子參考資料

　　5、事先到幼兒園附近勘察地形，決定戶外活動的路線。

　　活動過程：

　　一、帶幼兒外出參觀幼兒園附近的房子，豐富幼兒關于房子的經驗。

　　——在參觀途中，引導幼兒觀察看到的房子的樣式。

　　——請幼兒仔細看一看幼兒園，說一說幼兒園的房子看起來怎樣，

　　二、教師拿出幼兒的親子活動單，請幼兒說說自己家的房子想看到的哪一種。

　　三、教師幫忙做一張全班幼兒家房子的調查統計表。

　　四、展示掛圖：《房屋博覽會》，向幼兒介紹各式各樣的房子，開闊幼兒的眼界，豐富幼兒有關建筑的知識。

　　區域活動：

　　1、主題展示區

　　展示住房樣式調查表和住房樣式統計表，讓幼兒充分感受房屋的多樣性。

　　2、美工活動區

　　——建筑欣賞。投放掛圖《房屋博覽會》，引導幼兒欣賞各種不同特色的房子，請幼兒嘗試畫出自己喜歡的'房屋。

　　——蓋房子。投放嘗試畫出自己喜歡的房屋。

　　——投放與家人、房子有關的折紙書，鼓勵幼兒通過多種方式表現房屋。

　　3、益智活動區

　　——投放各種積木，讓幼兒建構各種造型和格局的小房子

　　——投放資質的不同難度的房子拼圖。

　　活動評價；

　　1、能說出自己家房子的樣式。

　　2、能有目的地進行觀察