中班科學：好玩的玩具大家玩

一、活動目標

1.知道好玩的玩具應該大家玩，初步學會謙讓、輪流和分享；

2.體驗在共同游戲中的快樂，愿意與大家分享玩具。

二、活動重難點

重點：知道好玩的玩具應該大家玩，愿意分享玩具。

難點：學會謙讓、輪流和分享。

三、活動準備

若干好玩的玩具，比幼兒人數少

四、活動過程

（一）開始部分

談話導入

師：小朋友們，你們有沒有發現今天我們教室有什么不同？

幼兒觀察發現教師后面的桌子上有許多好玩的玩具。

師：這些玩具是小金老師跟小朋友們借的，想請大家來玩一玩好玩的玩具。結束的時候，請小朋友們聽清楚信號，小金老師一拍鈴鼓，小朋友們要立刻放下手中的玩具，找個座位坐下來。

（二）基本部分

1.組織幼兒第一次玩玩具。

    由于沒有明確的規定，場面比較亂，再加上玩具較少，很多幼兒在爭來爭去。有的小朋友還告訴老師，誰誰誰，搶了我的玩具。教師請小朋友把秘密藏在肚子里，等一下再說一說。甚至還可能會有幼兒把小朋友的玩具給弄壞了。

教師在一旁觀察幼兒玩玩具的情況，發現幼兒在玩的過程中產生的問題。如：玩具搶來搶去的，有的小朋友玩的一點都不開心，甚至有的玩具被被弄壞了。

2.發現問題

組織幼兒回到自己的位子上，并且問幼兒：你們在玩玩具的時候開心嗎？

有的幼兒會說開心，有的幼兒會說不開心。

或都說不開心。

師：疑？為什么有的小朋友會說玩的不開心呢？請你說一說，你為什么不開心？

幼兒根據實際情況說一說，如：某某某搶了我的玩具，把我的玩具弄壞了，某某某不給我玩玩具等等。

師：怎么會這樣呢？玩玩具應該是一件很開心的事情。（做出思考的樣子）聽，有什么聲音啊？嗚嗚嗚~哦原來玩具們都在哭了。為什么出現這種情況？

幼兒知道自己玩玩具的時候在搶玩具，爭吵等等。

師：現在小朋友們和玩具們都不開心了。今天老師為大家準備的玩具比較少。那我們應該怎樣玩玩具，才能讓小朋友們開心，也讓玩具們開心呢？請小朋友們再來玩一玩玩具。

3.組織幼兒第二次玩玩具

幼兒帶著問題玩玩具。教師巡回指導幼兒愉快的玩玩具，特別注意吳鑫晨、施雪蘭、朱宇林、周晴雨等幼兒。

4.討論怎樣愉快的玩玩具

師：小金老師發現很多小朋友都玩的很開心。那讓我們來聽一聽，他們是怎樣玩的？

幼兒1：輪流玩玩具。

小結：我們可以輪流玩玩具。一個一個排好隊，你玩一會兒我玩一會兒，大家都可以玩到。

幼兒2：.大家一起玩。

小結：我們還可以大家一起玩。讓我們一起來玩玩具吧。

幼兒3：謙讓。

師：小金老師聽到了一句很好聽的話。請某某某小朋友上來說一說她是怎樣玩玩具的。

引導幼兒說出：你先玩吧。

小結：這位小朋友真棒。知道玩具是我的，我可以等一下玩，你先玩，我后玩。

（三）結束部分

師：小金老師發現了小朋友們玩的開心的秘訣，就是好玩的玩具應該大家玩。玩的時候，小朋友們可以輪流玩，也可以大家一起玩，還可以謙讓著玩游戲。小朋友們，平時都帶著自己的玩具，在課間的時候，你也可以來用這些方法來玩一玩。