中班科學(xué)探究：雨從哪里來
中班科學(xué)探究：雨從哪里來日期 活動(dòng)名稱 雨從哪里來 執(zhí)教者 活動(dòng)目標(biāo) 1、 觀察圖片，初步了解雨的形成。
2、 在體驗(yàn)中獲得樂趣。 環(huán)境創(chuàng)設(shè) 圖片教具：雨從哪里來。
選擇一個(gè)下雨天，幼兒幼兒與家長穿上雨衣在戶外感受過下雨的感覺。 重點(diǎn)與
難點(diǎn) 了解雨的形成。
觀察圖片 活動(dòng)過程：
一、活動(dòng)導(dǎo)入
1、請(qǐng)幼兒說說下雨時(shí)的天空是什么樣的？
2、請(qǐng)幼兒嘗試用聲音模仿雨聲，如：大雨聲，嘩啦啦；小雨聲淅瀝瀝。
二、了解雨的形成
1、探究問題：為什么會(huì)下雨呢？你知道雨是怎么形成的嗎？
2、請(qǐng)幼兒自由發(fā)表自己的想法。
3、引導(dǎo)幼兒逐幅觀察圖片，了解雨的形成過程。
4、教師小結(jié)：在太陽的照射下，陸地上的水有的變成了水蒸氣，慢慢上升，聚集在一起，就形成了云，云遇到冷空氣，就會(huì)變成魚落下來了。
三、雨的旋律
演唱歌曲《大雨小雨》，自然結(jié)束。 價(jià)值分析：
第一環(huán)節(jié)，以自身的經(jīng)驗(yàn)講述，和用聲音模仿雨聲，能有效地激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。
第二環(huán)節(jié)，學(xué)習(xí)有序地觀察圖片。通過觀察圖片，了解雨的形成。
第三環(huán)節(jié)，在歌聲中結(jié)束活動(dòng)，
反思與調(diào)整： 日期 活動(dòng)名稱 雨從哪里來 執(zhí)教者 活動(dòng)目標(biāo) 1、 觀察圖片，初步了解雨的形成。
2、 在體驗(yàn)中獲得樂趣。 環(huán)境創(chuàng)設(shè) 圖片教具：雨從哪里來。
選擇一個(gè)下雨天，幼兒幼兒與家長穿上雨衣在戶外感受過下雨的感覺。 重點(diǎn)與
難點(diǎn) 了解雨的形成。
觀察圖片 活動(dòng)過程：
一、活動(dòng)導(dǎo)入
1、請(qǐng)幼兒說說下雨時(shí)的天空是什么樣的？
2、請(qǐng)幼兒嘗試用聲音模仿雨聲，如：大雨聲，嘩啦啦；小雨聲淅瀝瀝。
二、了解雨的形成
1、探究問題：為什么會(huì)下雨呢？你知道雨是怎么形成的嗎？
2、請(qǐng)幼兒自由發(fā)表自己的想法。
3、引導(dǎo)幼兒逐幅觀察圖片，了解雨的形成過程。
4、教師小結(jié)：在太陽的照射下，陸地上的水有的變成了水蒸氣，慢慢上升，聚集在一起，就形成了云，云遇到冷空氣，就會(huì)變成魚落下來了。
三、雨的旋律
演唱歌曲《大雨小雨》，自然結(jié)束。 價(jià)值分析：
第一環(huán)節(jié)，以自身的經(jīng)驗(yàn)講述，和用聲音模仿雨聲，能有效地激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。
第二環(huán)節(jié)，學(xué)習(xí)有序地觀察圖片。通過觀察圖片，了解雨的形成。
第三環(huán)節(jié)，在歌聲中結(jié)束活動(dòng)，
反思與調(diào)整：