中班科學(xué)探究:雨從哪里來
中班科學(xué)探究:雨從哪里來日期 活動(dòng)名稱 雨從哪里來 執(zhí)教者 活動(dòng)目標(biāo) 1、 觀察圖片,初步了解雨的形成。
2、 在體驗(yàn)中獲得樂趣。 環(huán)境創(chuàng)設(shè) 圖片教具:雨從哪里來。
選擇一個(gè)下雨天,幼兒幼兒與家長穿上雨衣在戶外感受過下雨的感覺。 重點(diǎn)與
難點(diǎn) 了解雨的形成。
觀察圖片 活動(dòng)過程:
一、活動(dòng)導(dǎo)入
1、請(qǐng)幼兒說說下雨時(shí)的天空是什么樣的?
2、請(qǐng)幼兒嘗試用聲音模仿雨聲,如:大雨聲,嘩啦啦;小雨聲淅瀝瀝。
二、了解雨的形成
1、探究問題:為什么會(huì)下雨呢?你知道雨是怎么形成的嗎?
2、請(qǐng)幼兒自由發(fā)表自己的想法。
3、引導(dǎo)幼兒逐幅觀察圖片,了解雨的形成過程。
4、教師小結(jié):在太陽的照射下,陸地上的水有的變成了水蒸氣,慢慢上升,聚集在一起,就形成了云,云遇到冷空氣,就會(huì)變成魚落下來了。
三、雨的旋律
演唱歌曲《大雨小雨》,自然結(jié)束。 價(jià)值分析:
第一環(huán)節(jié),以自身的經(jīng)驗(yàn)講述,和用聲音模仿雨聲,能有效地激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。
第二環(huán)節(jié),學(xué)習(xí)有序地觀察圖片。通過觀察圖片,了解雨的形成。
第三環(huán)節(jié),在歌聲中結(jié)束活動(dòng),
反思與調(diào)整: 日期 活動(dòng)名稱 雨從哪里來 執(zhí)教者 活動(dòng)目標(biāo) 1、 觀察圖片,初步了解雨的形成。
2、 在體驗(yàn)中獲得樂趣。 環(huán)境創(chuàng)設(shè) 圖片教具:雨從哪里來。
選擇一個(gè)下雨天,幼兒幼兒與家長穿上雨衣在戶外感受過下雨的感覺。 重點(diǎn)與
難點(diǎn) 了解雨的形成。
觀察圖片 活動(dòng)過程:
一、活動(dòng)導(dǎo)入
1、請(qǐng)幼兒說說下雨時(shí)的天空是什么樣的?
2、請(qǐng)幼兒嘗試用聲音模仿雨聲,如:大雨聲,嘩啦啦;小雨聲淅瀝瀝。
二、了解雨的形成
1、探究問題:為什么會(huì)下雨呢?你知道雨是怎么形成的嗎?
2、請(qǐng)幼兒自由發(fā)表自己的想法。
3、引導(dǎo)幼兒逐幅觀察圖片,了解雨的形成過程。
4、教師小結(jié):在太陽的照射下,陸地上的水有的變成了水蒸氣,慢慢上升,聚集在一起,就形成了云,云遇到冷空氣,就會(huì)變成魚落下來了。
三、雨的旋律
演唱歌曲《大雨小雨》,自然結(jié)束。 價(jià)值分析:
第一環(huán)節(jié),以自身的經(jīng)驗(yàn)講述,和用聲音模仿雨聲,能有效地激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。
第二環(huán)節(jié),學(xué)習(xí)有序地觀察圖片。通過觀察圖片,了解雨的形成。
第三環(huán)節(jié),在歌聲中結(jié)束活動(dòng),
反思與調(diào)整: