大班科學(xué)活動(dòng)：

青山區(qū)實(shí)驗(yàn)科技幼兒園 陳琪

一、    活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖：
一次，我?guī)е�孩子們�(cè)趹敉饣顒?dòng)，突然，天空烏云密布，雷聲隆隆，天空下起了雨。有的孩子則特別興奮，高聲叫到：“下雨了！下雨了！”有的孩子悶悶不樂，眼睛望著天空，露出百思而不得其解的表情，這時(shí)一個(gè)孩子提出了一個(gè)問(wèn)題：“天空為什么會(huì)下雨呢？”孩子們的回答真是千奇百怪，帶著這個(gè)問(wèn)題，我設(shè)計(jì)了這次的活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒了解雨的形成的過(guò)程，活動(dòng)中力求變枯燥的灌輸、被動(dòng)的接受為幼兒主動(dòng)實(shí)驗(yàn)、大膽推測(cè)、遷移的學(xué)習(xí)，從而自己得出結(jié)論。
二、    活動(dòng)目標(biāo)：
1、    幼兒通過(guò)觀看知識(shí)小故事，來(lái)認(rèn)識(shí)雨。
2、    幼兒通過(guò)動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)，了解雨的形成原因。
3、    幼兒具有一定的觀察能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。
4、    體驗(yàn)探究的樂趣。
三、    活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、    雨的形成的課件：小水滴旅行記，雷聲和雨聲的錄音，知識(shí)小故事：雨天的光盤
2、    實(shí)驗(yàn)器材：酒精燈、試管、試管夾、玻璃片、夾子、水
3、    電腦、電視機(jī)
四、    活動(dòng)步驟：
（一）請(qǐng)幼兒聽聲音，引出活動(dòng)內(nèi)容：
師：今天，陳老師想請(qǐng)小朋友們聽一段很奇妙的聲音，是什么聲音呢？我們一起來(lái)聽聽吧！
幼兒：打雷的聲音，下雨的聲音
（二）請(qǐng)幼兒觀看知識(shí)小故事＜＜雨天＞＞認(rèn)識(shí)雨，通過(guò)看知識(shí)小故事，幼兒自己能說(shuō)出：
1、    下雨時(shí)的天空是什么樣的？
2、    雨是什么樣子的？
3、    小朋友的心情是怎樣的，農(nóng)民伯伯的心情是怎樣的？
（三）引導(dǎo)幼兒了解雨的形成原因
1、請(qǐng)幼兒自由說(shuō)出雨是怎么形成的？（老天爺傷心的哭了；是天上的玉帝讓下雨的；打雷了，就會(huì)下雨了……）
2、教師介紹實(shí)驗(yàn)器材，幼兒操作，教師輔導(dǎo)
1）    讓幼兒先將試管里的水加熱，看看有什么現(xiàn)象？
幼兒1：有氣泡
幼兒2：有氣從試管口冒出來(lái)。
幼兒3：有水蒸氣
幼兒4：有響聲
……
2）    請(qǐng)幼兒將玻璃片放在試管口的上方，說(shuō)說(shuō)你又發(fā)現(xiàn)了什么？
幼兒1：玻璃片上有水
幼兒2：玻璃片上有氣
（過(guò)了幾分鐘）
幼兒3：我發(fā)現(xiàn)玻璃片上有水珠
幼兒4：我發(fā)現(xiàn)玻璃片上的水珠掉下來(lái)了
（很多小朋友都發(fā)現(xiàn)了這個(gè)現(xiàn)象）
3）    實(shí)驗(yàn)完成，請(qǐng)幼兒通過(guò)剛才的實(shí)驗(yàn)，再來(lái)說(shuō)一說(shuō)：雨的怎樣形成的？
幼兒：水加熱以后，形成了水蒸氣，水蒸氣漸漸多了，他們抱在一起，當(dāng)遇到冷空氣，形成了小水珠，當(dāng)他們快托不住的時(shí)候，小水珠就落下來(lái)，這就是雨。（幼兒自己總結(jié)）
4）    幼兒觀看雨的形成的課件：小水滴旅行記，更深一步了解雨的形成的原因。
（四）請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己喜不喜歡雨天，為什么？下雨時(shí)的心情又是怎樣的？
五、    活動(dòng)延伸：

六、    活動(dòng)反思：
通過(guò)這次的活動(dòng)，滿足了孩子們的求知欲，培養(yǎng)了孩子們動(dòng)手操作的能力，讓孩子學(xué)會(huì)尋找問(wèn)題，根據(jù)問(wèn)題的難易程度來(lái)尋找答案，不怕困難。希望孩子們能在今后的活動(dòng)中有更突出的表現(xiàn)。