不用手也行
“做中學”科學活動：
（大班）
活動目標：
1.引導幼兒有策略、有規劃地解決問題，能充分利用材料，探索不直接用手運乒乓球的多種方法。
2.引導幼兒初步嘗試小組統計記錄法。
3.培養幼兒良好的科學素養，激發探究興趣。
活動準備：
乒乓球、記錄卡、紙杯、鉛絲、繩子、小剪刀、筆、吸管、泥工、牙膏盒、勺子、乒乓板等。
活動過程 ：
一、創設問題情境，提出實驗設想。
1.提出問題：怎樣在不移動盤子又不用手直接碰到乒乓球的情況下，把球從這個盤子運到另一個盤子里呢？
2.請幼兒將實驗設想記錄在“我的辦法”一欄，然后與同伴相互交流。
二、充分利用材料，動手實驗操作。
1.幼兒實驗并記錄：
“活動室里有許多材料，你們可以先根據剛才想的辦法去找一找，試一試，把結果記錄在‘實驗結果’這一欄。其它的材料你也可以試一試，同樣把它記錄下來。”
教師適時指導幼兒實驗，并提醒幼兒注意：手不能碰到球。
2.交流實驗情況。
① 幼兒講一講：“你用了哪些方法？你是怎么做的？結果怎么樣？”
② 教師記錄幼兒在實驗中遇到的問題，請其它幼兒幫助解決。
③ 引導幼兒發現：
兩個材料協作可以運球；
改變材料形狀可以運球。
三、初步嘗試小組統計記錄法。
怎樣讓大家一看就知道你們一組一共用了哪些方法呢？啟發幼兒嘗試小組統計記錄。提出小組統計要求：①統計要全面清楚；②相同的方法只要記一次。
四、游戲：“運球比賽”
1.引導每組幼兒在統計的基礎上選擇一種既快又方便的運球方法。
2.每組推選1名選手運用選擇的方法進行運球比賽。