動物的自我保護(hù)

教學(xué)目標(biāo) ：

1、了解動物是怎樣保護(hù)自己的，知道動物保護(hù)自己的方法是多種多樣的
2、理解詞匯：保護(hù)色、盔甲等。
3、對探索動物世界奧秘感興趣，具有較細(xì)致的觀察能力。

教學(xué)準(zhǔn)備：
1、多媒體課件 2、各種動物的卡片。 3、調(diào)查問卷 4、動物自我保護(hù)的碟片
5、kt板 6、標(biāo)記 7、白紙及水彩筆 8、火車頭和開火車的音樂 9、動物頭飾
教學(xué)過程：
一、由多媒體課件《鯊魚來了》導(dǎo)入  課題
在藍(lán)藍(lán)的大海里發(fā)生了這樣一個故事。
播放多媒體課件，提問：
1、剛才你看到了什么？
2、烏賊是用什么辦法來保護(hù)自己的？
3、烏賊有沒有被鯊魚吃掉？
4、原來，小動物在遇到危險(xiǎn)的時(shí)候會想辦法來保護(hù)自己，小朋友們對都進(jìn)行了調(diào)查，請你拿出調(diào)查問卷表，和好朋友說說，你找到了哪些資料。
幼兒自由回答。
二、幼兒觀看錄像，并為各種自我保護(hù)的方法做標(biāo)記。
老師找到了一些小動物，我們來看看它們是用什么方法來保護(hù)自己的。
1、討論：剛才你看到了什么？
2、提問：你最欣賞哪種自我保護(hù)的方法？（講出一種，點(diǎn)擊出現(xiàn)相應(yīng)字寶寶）
   我們來看看，小動物想到了哪些方法來保護(hù)自己的？
保護(hù)色：青蛙、蚱蜢（豐富詞匯：保護(hù)色）     “盔甲”護(hù)身：烏龜、蝸牛、田螺河蚌、穿山甲等（豐富詞匯：盔甲）硬刺自衛(wèi)：刺猬、海膽、豪豬等      逃跑、快跑：鹿、斑馬、兔子等      自切：壁虎、螃蟹      放臭氣：甲蟲、黃鼠狼等
三、操作卡片
1、小朋友收集了許多動物圖片，大家去找找，看看，說說，它們是用什么方法來保護(hù)自己的！
幼兒操作卡片，教師引導(dǎo)提問。（1）、你找到哪個動物？（2）、它是用什么方法來保護(hù)自己的呢？
2、按小動物自我保護(hù)的方法來對小動物進(jìn)行分類。
小動物們都想做上火車到森林里去玩！現(xiàn)在，要請小朋友幫幫忙，按小動物自我保護(hù)的方法，看著字寶寶把它們送到自己的車廂里。你們愿意幫助它們嗎？那就開始送吧！
小動物們都坐好了，誰愿意做剪票員，檢查一下小動物們坐得對不對！火車出站了
四、游戲
現(xiàn)在我們來玩?zhèn)€游戲，小朋友可以變成任何一種小動物，戴上頭飾跟著音樂玩一玩，咦！怎么了？我們的敵人來了，怎么辦呢？你就要用你變的小動物的方法來保護(hù)自己，看誰模仿得最像！

知識準(zhǔn)備：
1、做標(biāo)記：太陽、月亮、勞動、
2、游戲：老虎和木頭人

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動物的自我保護(hù)