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中班科學:雨從哪里來

發布時間:2019-10-09

中班科學:雨從哪里來

活動目標:

1、能發現問題,對探索自然現象感興趣。

2、了解“雨是怎樣形成的科學現象”,知道雨與人們的關系。

活動準備:

1、透明杯子和小玻璃板

2、故事《小雨點旅行記》

3、雨點、浪花、冰雹、雪花、霧、雷電、露珠、太陽和風等圖片一套

一、談論:雨中出門的感受(價值點:喚起幼兒的經驗,說說喜歡或者不喜歡雨天的理由)

1、幼兒聽雨聲,看雨景

說一說:你們喜歡雨天嗎?(幼兒分成兩組辯論)

小結:雨天雖然會給我們的出行帶來不便,但小樹在雨水中長大,種子在雨水中發芽,雨水使空氣清新,連馬路在雨水中洗過也會變得干凈……自然界萬物都少不了雨水。

二、實驗操作:雨從哪里來(價值點:探索雨的形成)

過渡語:猜猜雨從哪里來呢?

水變成水蒸氣

教師操作:將熱水倒進杯子里,并用玻璃蓋蓋住杯口,看一看玻璃板上有什么變化。(可以讓孩子摸摸玻璃片,知道是冷的)

提問:玻璃板上的水珠是從哪里來的?

小結:水熱了,遇到冷得就會產生水蒸氣,水蒸氣會往上跑。

追問:你在哪里看見過水蒸發的現象?(幼兒回答燒水、做飯)

水蒸氣凝結成水掉落下來

教師操作:往小玻璃板上的呵氣,觀察它的變化。

提問:玻璃板上的水為什么會越來越少?

小結:水蒸氣怕冷,就會聚集在一起,凝結成小水珠,掉落下來。

追問:你有沒有發現水蒸氣凝結成小水珠的時候?(幼兒回答雨天汽車窗玻璃上、洗澡玻璃上)

小結:原來水遇熱變成了水蒸氣,水蒸氣上升又變成了雨水掉落下來,這叫做水循環。

三、欣賞故事flash《小水滴旅行記》(價值點:了解雨的)

過渡語:我們一起來看看,小水滴經歷了怎樣的旅行?

帶著問題聽故事,

 1、問題1:小雨點住在哪里,是誰幫助小雨點旅行的,是誰幫助小雨點回家的。

2、問題2:從各種自然現象的圖片中,找一找小水滴的“親戚”。

3、問題3:你知道你家里的水是從哪里來的嗎?

總結:大自熱真奇妙,雨有很多的家人,他們在不同的時候發揮著不一樣的作用,有了水植物就能生長,水是生命之源。

四、延伸:尋找小雨點的其他“親戚”

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