中班科學：誰噴得遠（精選2篇）
中班科學：誰噴得遠 篇1
活動目標：
1、初步探索在同一容器內水的高度與水量之間的關系。
2、能與家長合作、商量，共同完成任務。
3、培養幼兒對科學試驗的興趣。
活動準備：
記錄表、盆、盤、有洞（一個洞和兩個洞）的礦泉水瓶若干。
活動過程;
1、教師介紹游戲，幼兒玩水。
�。�1）“小朋友，請你們和爸爸媽媽一起端一個盤子，然后找一個盆蹲下來玩玩水。”
（2）教師引導幼兒觀察瓶子里的水怎樣了？（會漏水，因為瓶子上有一個洞）象什么?（噴泉，撒尿、鯨魚噴水）
�。�3）教師提醒幼兒玩好水后把瓶子里的水倒出來放回原處，然后找個地方坐下來，把手擦干凈。
2、教師引導幼兒討論：
剛才你發現了什么？
3、教師再次試驗，引導幼兒說出自己的發現。
“我也來試試看！”“瞧，小洞洞噴水象什么？水是怎樣噴的”（越來越靠近瓶子，離瓶子越來越近）
4、教師引導幼兒做第二個試驗
�。�1）教師出示有兩個洞的瓶子，啟發幼兒和家長討論，有兩個洞的瓶子，哪個洞的水噴得遠呢？
�。�2）出示記錄表，請幼兒和家長將猜想的結果記錄在“？”欄內。
�。�3）幼兒和家長一起做試驗，并記錄試驗結果。（記在畫有小手的一欄內）
�。�4）討論：為什么下面的洞水噴得遠？
�。�5）教師做試驗驗證幼兒得的結果。
�。�6）師幼家長一起小結。（因為下面的洞比上面的洞上面的水多，壓力就大。所以下面的水噴得遠。）
�。�7）教師啟發幼兒和家長回家后討論為什么瓶子在灌水時有泡泡。
5、值日生協助教師收拾教學具。
中班科學：誰噴得遠 篇2
中班科學活動教案
活動名稱：誰噴得遠
執教：聶世琴
活動目標：
1、 初步探索在同一容器內水的高度與水量之間的關系。
2、 能與家長合作、商量，共同完成任務。
3、 培養幼兒對科學試驗的興趣。
活動準備：
記錄表、盆、盤、有洞（一個洞和兩個洞）的礦泉水瓶若干。
活動過程;
1、 教師介紹游戲，幼兒玩水。
�。�1）“小朋友，請你們和爸爸媽媽一起端一個盤子，然后找一個盆蹲下來玩玩水。”
（2）教師引導幼兒觀察瓶子里的水怎樣了？（會漏水，因為瓶子上有一個洞）象什么?（噴泉，撒尿、鯨魚噴水）
�。�3）教師提醒幼兒玩好水后把瓶子里的水倒出來放回原處，然后找個地方坐下來，把手擦干凈。
2、 教師引導幼兒討論：
剛才你發現了什么？
3、 教師再次試驗，引導幼兒說出自己的發現。
“我也來試試看！”“瞧，小洞洞噴水象什么？水是怎樣噴的”（越來越靠近瓶子，離瓶子越來越近） <br><p></p>4、 教師引導幼兒做第二個試驗
�。�1） 教師出示有兩個洞的瓶子，啟發幼兒和家長討論，有兩個洞的瓶子，哪個洞的水噴得遠呢？
（2） 出示記錄表，請幼兒和家長將猜想的結果記錄在“？”欄內。
�。�3） 幼兒和家長一起做試驗，并記錄試驗結果。（記在畫有小手的一欄內）
�。�4） 討論：為什么下面的洞水噴得遠？
�。�5） 教師做試驗驗證幼兒得的結果。
�。�6） 師幼家長一起小結。（因為下面的洞比上面的洞上面的水多，壓力就大。所以下面的水噴得遠。）
�。�7）教師啟發幼兒和家長回家后討論為什么瓶子在灌水時有泡泡。
5、值日生協助教師收拾教學具。