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中班社會活動:小小標志大用處

中班社會活動:小小標志大用處

活動設計背景

幼兒期的孩子們好奇心強,什么都想看以看、摸一摸,因為他們缺少生活經驗,所以不能很好的把握什么事情能做什么事情不能做,遇到突發事件時不知如何處理,為保證孩子們的健康和安全,防止意外傷害的發生,我特設了本節課,讓孩子們通過對安全標志的認識,了解安全標志的意義,從而提高安全意識,進一步培養自我保護意識和能力。

活動目標

1、認識生活中的一些常見標志,了解它們的含義和作用

2、有初步的安全意識,知道要留心觀察生活中的標志

教學重點、難點

重點:了解生活中安全標志的含義

難點:在日常生活中如何正確運用安全標志

活動準備

1、教學活動課件,安全掛圖

2、每幼兒一份安全標志圖

活動過程

一、創設情景,激發興趣

1、結合教學掛圖講述故事

2、在圖中有很多標志,你在生活中見過這些標志嗎?

二、會說話的標志

1、教師出示六個標志(當心觸電、當心夾手、禁止攀登、禁止倚靠、緊張煙火、安全出口)請幼兒猜猜分別是什么含義

問題:你們見過它們嗎?它們表示什么意思?

提示:有些圖形比較形象,幼兒容易猜出其含義,有些比較抽象,需要教師加以引導。

3、介紹標志的含義和作用

三、小小標志大用處

1、請幼兒拿出活動材料,講述圖中的場景并動手操作

問題:圖片里的小朋友遇到了什么?需要哪些小標志的幫助呢?請你把對應的標志貼在圖片旁邊的方框里

2、教師小結:今天我們認識了一些小小的標志,可別小看了這些標志,通過它們我們就能夠避開危險,保護自己和身邊的人

活動延伸:

1、讓幼兒回家后把今天所學的講給爸爸媽 媽聽

2、將安全標志掛在班級適當的位置,便于幼兒鞏固知識

3、在日常生活中讓幼兒注意觀察周圍其他標志

教學反思
本節課是引導幼兒認識生活中常見的標志,并了解其含義和作用,培養了安全意識。在活動開始時我以故事的形式導入主題,幼兒很感興趣,本節課所認識的標志都是幼兒生活中常見的,所以在活動操作的過程中,幼兒幾乎都能很好的找出相應的標志。在活動結束時,我讓幼兒回家后把今天所學的講給爸爸媽 媽聽,從而加深學習印象,鞏固了學習知識。
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