中班社會：猜猜是誰？
活動目標：
1、能根據典型特征，猜出同伴。
2、有興趣地運用感官觀察周圍生活中的人和事物，從而增進同伴間友好，關心的美好感情。
活動過程：
一、復習游戲《猜猜我是誰》
“我們都玩過一個游戲《猜猜我是誰》。誰還記得游戲規則嗎？”
1、聽一聽
“我們首先用聲音讓小朋友猜猜你是誰？其它小朋友一定要保持安靜哦！誰來做猜猜寶寶呢？”請一名幼兒做猜猜寶寶。
“猜猜寶寶蒙上眼睛轉個身，1、2、3”老師請一個被猜的小朋友。
（請你猜猜我是誰？）
2、摸一摸
“剛剛你們的小耳朵真是太靈了，現在我們用小手摸一摸猜猜我是誰，好嗎？”
請一個猜猜寶寶。
“摸一摸，請你猜猜他是誰？”
如果幼兒摸錯了，可以再請一名幼兒摸一摸。“你是怎么猜出是他的，你摸到什么地方知道就是他的？”（如果幼兒摸不出，教師倒計時。）
小結：小朋友真是太棒了，一聽、一摸就知道他是誰了。寶寶們的本領到底有多大呢？今天我們就來比一比，繼續猜。
二、比賽《猜猜他是誰》
1、了解比賽規則
“比賽的名字叫做猜猜他是誰？老師帶來了3張紙。什么顏色？”
“它們就分別代表紅隊、藍隊、黃隊。你們正好也是3排,你們就做紅隊、藍隊、黃隊。”
教師宣布游戲規則：
紅隊的題目是考黃色隊和藍色隊的。黃色隊的題目是考誰的呢？藍色隊的題目是考誰的呢？
‚哪個隊的小朋友猜出來就在他們隊上貼上一朵小花，你們有沒有信心贏得比賽？（有）老師看你們回答的這么響亮，真棒！先給你們每個隊獎勵一朵特殊的彩色的花！
ƒ老師在揭示題目的時候會數說預備、開始。開始的時候，你們誰先敲響你們組前面的小鼓就誰來回答。但是你們對如果沒敲就說出題目的答案活著是敲到小鼓回答不出或回答錯誤，就要從你們從你們彩色的花上拿掉一片花瓣了！可以遵守比賽規則嗎？
二、比賽開始：
我們從紅隊開始，你們有5道題目你出題？幾號？
一、外貌類
（男孩子發型特殊的）
“我們來看看這一張？什么發型？男孩子還是女孩子？和其它男孩子的發型有什么不同呢？”
“他是誰？”教師說預備開始幼兒搶答。
“他猜的結果和你們一致嗎？你認為是誰呢？”教師揭示謎底。
（女孩子的特殊發型）
“這張是正面照還是背面照？為什么？”（沒有臉，只有背面照）
“你能看出是男孩子還是女孩子嗎？她是什么發型？”（扎著牛角辮子）
“你們班誰會扎這樣的辮子呢？”
老師敲鼓，幼兒搶答。教師揭示謎底。
“猜的對嗎？真棒！又為你們隊贏得了一個小紅花，我們給他來點掌聲！其它隊伍也要繼續加油哦！有沒有信心？”
教師可以叫這位被猜出來的女孩子，“剛剛是誰猜出了你呢？是誰記住了你的辮子？把他找出來，趕快和你的好朋友握握手，他多關心你啊！”
小結一下：一輪下來我們看看各個隊的得分情況？哪個隊小紅花最多？哪個隊少了一點！
2、特殊物品如：（眼鏡、夾子、繪畫作品等）
“圖上沒臉，沒頭、沒有聲音，也沒有特征，怎么猜？”（有眼鏡）
“那是誰的？為什么說是他？”
教師揭曉答案。為這個隊的小朋友加上一朵小紅花。
“你戴上眼鏡感覺有什么不方便嗎？我們以后可要愛護眼鏡哦！不要戴上小眼鏡。”
3、習慣類：腳翹起或玩水、不吃蔬菜等）
“我們的比賽繼續，大家加油哦！紅隊小朋友出哪個題目？”