中班社會活動：說說別人的優點
【活動設計背景】
剛開學為了激發幼兒的興趣愛好掌握幼兒的興趣特征為此在本班開展《說說別人
的優點》此活動可以激發幼兒的積極性還可以鍛煉幼兒的自我意識還可以增進幼
兒之間的友誼，懂得欣賞別人，發現別人的優點，并且學習。讓幼兒的體智德美
得到全面的發展。
此活動適合4——5歲幼兒
【活動目標】
激發幼兒的興趣愛好，懂的發現有點學習有點，懂得欣賞別人，同時還能增進幼
兒之間的友誼
【教學重點、難點】
1、教學重點：鍛煉幼兒的自我意識，和他人意識
2、讓幼兒掌握自身的優點并且學習他人的長處
【活動準備】
1、每人一張凳子
2、圍成一個圓
3、每人準備幾張不同顏色的卡片
4、準備一些獎品
【活動過程】
1、活動開始教師和幼兒圍成一個圓圈（要求幼兒坐好坐端，小手背背后）
2、教師先帶著幼兒做小律動（踩踩你的小腳，摸摸你的腦袋你的表現真不錯）
3、教師帶動幼兒互相觀察，聯系日常生活想想自己有什么優點，想象咯是有什
么優點
4、帶著自己和老師的優點去觀察身邊的人
5、老師先說出自己的優點，然后引導幼兒
6、每個人說出自己的一個優點其他人注意聽、記別人的優點
7、說出自己所記的人的優點
8、獎勵與懲罰 （ 每個人必須說出至少三個人的優點，說三個或五個則給他拍
拍手五個以上則給他獎勵一張卡片并在全班表揚如果說不上來就把自己手里的卡
片全數送給他人）
9、組建一支優點火車隊，讓幼兒抓住自身需要學習的那個人
10、讓幼兒懂得取長補短
11、總結活動
【教學反思】
本次活動中幼兒的積極大膽讓整個課堂教學活躍在此活動中幼兒和教師都互相尊
重，相互理解，增進幼兒與幼兒之間，幼兒與教師之間的相互了解，通過此教學
活動后幼兒之間產生了相互幫助相互理解相互扶持的心理，讓幼兒的自我欣賞和
他人欣賞得到自主發展。
本次活動我們根據幼兒自身的發展進度給幼兒創造了屬于自己的發展空間讓幼兒
的思維得到自我發展
活動互動中幼兒和教師配合極為密切幼兒和教師都深入到活動當中體驗活動的趣
味性但是其中還有極個別幼兒不能完全投入活動中去，不愿說出自己的優點，最
后在老師和其他幼兒的幫助下得到自我發揮
本次活動進行得很順利通過此次活動我深深的了解到對于幼兒我們要有耐心愛心
和信心每個幼兒都是天真活波都是很優秀的，他們正等著我們去正確引導。這次
活動的不足就是沒能讓幼兒展示
如果重新上這節課我會讓幼兒試著自己發揮特長展現自己的風采。