中班社會《有用的電話機》
②請一能力強的幼兒到前面來與老師合作表演打電話。
③使用玩具電話，全體幼兒一對一模擬打電話。
（2）師小結：打電話時，我們首先要知道對方的電話號碼，拿起話筒后再撥號，電話接通后，就可以講話了。打電話要有禮貌，講話時要學會使用“你好、請、對不起、再見”等文明禮貌用語，通完話后注意一定要掛好話機，話機掛不好，別的電話就打不進來了。
設計意圖：
模擬是為了日常生活中更好地運用。游戲是小孩最喜歡的學習形式。采用游戲的形式讓幼兒相互之間打電話，對于大班的孩子來說并不困難，而且幼兒樂于參與。孩子通過觀看師幼之間的合作打電話表演，已經對怎樣撥號、怎樣交流、怎樣結束通話有了形象的認識，在此基礎上模擬打電話水到渠成。
三、了解應急電話，幫助幼兒學會自救和救他
（1）師：電話的作用真是太大了，我們可以通過打電話辦好很多事情，它給我們的生活帶來了許多的方便。小朋友們知不知道有幾個特殊的電話在我們遇到困難時可以幫助我們。現在老師要考考你們：
①如果打電話時，忘記了電話號碼，我們有什么辦法呢？
啟發幼兒思考，老師介紹查詢電話“114”的用途。
②當家里有人突發急病時，我們應該撥打什么電話？
幼兒交流，老師介紹電話120的作用。
③當發現有地方著火時應該撥打什么電話？
幼兒交流，老師介紹電話119的作用。
④當發現有壞人做壞事的時候，我們應該撥打什么電話？
幼兒交流，老師介紹電話110的作用。
⑤當發現路上出了車禍，我們應該撥打什么電話？
幼兒交流，老師介紹電話122的作用。
⑥師小結：救護120、火警119、匪警110、交通事故處理122四種緊急電話，是在出現危險情況時使用的，這些號碼是不能隨便打的，否則會造成很多麻煩。
設計意圖：
讓幼兒了解并記住應急電話是為了向幼兒滲透安全自救的意識，培養幼兒自救能力和救護他人的能力。
四、結束活動及活動延伸
我們在買電話的過程中認識了各種各樣的電話（再次出示ppt展示各種電話）：按鍵電話、無繩電話、掛壁電話、投幣電話、手搖電話、撥盤電話、磁卡電話、可視電話等等。在打電話的過程中又學到了打電話的方法，現在老師布置你們一個小任務，回家后練習給家里人或者老師打電話，老師盼著你們的電話早點打過來。
師告訴幼兒自己的手機號碼，讓幼兒記在紙條上帶回家。
活動反思：
該活動是由幼兒“玩電話機”聯想設計出來的，課題的選擇貼近幼兒生活，是幼兒所熟悉的、符合教學原則。在活動過程中，先創設一個問題情境——幫老師選電話，幼兒學習的主體性和主動性被充分調動起來，從而主動地去觀察電話，比較電話與電話之間的區別，通過比較分析，認識了解各種電話機的外形構造和功能。在幼兒推薦的過程中調動了幼兒已有的知識經驗，老師不失時機地進行相關電話知識的介紹，拓寬了幼兒的知識儲備。特別是讓幼兒一對一玩打電話的游戲，從中學習并掌握電話的正確使用方法以及禮貌用語，使幼兒初步獲得了社會交際的生活經驗。應急電話的信息儲備很有必要，很多知識通常是我們生命的島嶼。擁有它們，很多時候既能拯救自己又能拯救他人。
整個教學過程，動靜交替，環環緊扣，幼兒興趣很濃，興致高漲，學習得很認真、很投入，達到了預期的效果。
如果讓幼兒使用老師的手機給家里人打電話，真槍實干操練起來，效果會更好！