中班社會《最可愛的手》
活動目標：
1、 了解手的構造，知道各部位名稱。
2、 體會解放軍手的深刻含義。
3、 萌發熱愛解放軍的情感。
重點：體會解放軍手的深刻含義。
難點：激發幼兒熱愛解放軍的情感。。
活動準備：
1、 謎底是手的謎語和一張手的圖片。
2、 自制ppt課件。
3、 一些幼兒操作材料。（制作賀卡、寫信、黏貼紅花、畫畫）
活動過程：
一、由謎語導入活動。
1、小朋友，今天老師有一個謎語想請你們猜猜，看看誰最聰明。謎面是：“一棵小樹五個杈，不長葉子不開花，能寫會算還會畫，天天干活不說話。”
2、請你們猜身體的一個部位。——是什么呢？（手）
二、了解手的構造，知道各部位名稱。
1、小朋友猜對了，原來是“手”，我們小朋友都有一雙手，那我們的小手是什么樣的呢？
2、請幼兒認真觀察自己的小手，并告訴老師看到了什么？（手指頭、指甲）
3、總共有多少根手指頭？（教師帶領幼兒一起數。）
4、拿出手指各部位的圖卡和小朋友一起認識各部位。（大拇指，食指，中指，無名指，小指）。
5、引導大家再看看，每只手上除了有手指以外，還有什么？（手心、手背）。手心手背合起來地方叫什么呢？（叫手掌。）
6、和幼兒玩洗手的游戲。
師：現在我們來玩個洗手游戲吧：伸出小小手，打開水龍頭，手心搓一搓，手背搓一搓，關上水龍頭，小手甩三下，手心擦一擦，手背擦一擦，小手干凈了。7、教師小結 。我們小朋友都有一雙手，手上有手心、手背，還有十個手指頭。
三、通過觀察圖片，了解解放軍的手的不同意義，激發幼兒愛解放軍的情感。
師：看到了我們小朋友的手，你還想到了誰的手？
幼兒講述（請1到2名幼兒來講講），老師也想到了一雙手。
1、觀察軍人的手。
（1）、老師也想到了一雙手，你們看，這是誰的手？
（2）、出示畫面請幼兒仔細觀看。隨機引導：從哪里看出來？這個人穿得是什么衣服？這是一雙怎樣的手？
（3）、幼兒看圖講述。
（4）、教師根據幼兒回答小結。這是一雙沾滿泥巴的手，這是一雙有力的手，對呀，哪里有危險，哪里有災難，就會出現這雙手。這是一雙解放軍的手。
2、什么時候這雙手會出現呢？
（1）、請幼兒根據生活經驗講述。“什么時候會出現這雙手呢？”
（2）播放ppt圖片。（洪水、地震、泥石流）你們看，發生什么事情了？
（3）、幼兒觀看畫面后交流。
（3）、教師小結。小朋友講得很好。當發生洪水、地震、泥石流等災害時，這雙手就來到了。
3、這雙手是如何幫助人們的？
師：那么，這雙手在做什么呢？（圖一、修筑堤壩、圖二、在廢墟中搜索、圖三、搶救傷員）
（1）、繼續播放圖片，請幼兒仔細觀察。
（2）、根據圖片幼兒講述。（修筑堤壩、廢墟搜救、搶救傷員、）
（3）、教師小結。小朋友說的真好，現在你覺得解放軍叔叔的手，是一雙怎樣的手？
（4）、幼兒講述。（不怕苦，不怕累的手……）教師適當引導。
（5）、教師小結。這是一雙不怕苦不怕累的手，是一雙英勇的手。
4、解放軍叔叔他為什么怎樣做呢？
師：對解放軍叔叔時刻關心著我們，他們心中有祖國，有人民。所以這是一雙最可愛的手。
四、幼兒動手制作禮物，表達對解放軍的愛意。
1、這是一雙最可愛的手，我們怎樣感謝他們？
2、幼兒講述。
3、師：現在我們用靈巧的小手給解放軍制作禮物。
4、幼兒動手制作禮物。（制作賀卡、畫畫、制作紅花、寫信）