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中班社會活動:停車場

發布時間:2017-06-15

中班社會活動:停車場

活動設計背景

在一次活動中,我讓幼兒用玩具車來比賽,可教室里卻變得亂七八糟,孩子們不按規則比賽,只覺得車子相撞很好玩,很刺激,這簡直是一場撞車大賽。于是我讓小朋友們先把自己的車子停回停車場,比賽重新開始,而且必須要按比賽規則來做,不然誰違反就算出局了,這次比賽效果很好。車子都走自己的道,這回沒有出現撞車現象了。所以我設計一節有關交通規則的語言教學活動。這樣能讓幼兒在日常生活中增強自我保護意識和能力。

活動目標

1、了解一些簡單的交通規則,增強自我保護意識和能力。

2、樂意在集體中大膽表達自己的想法,并與同伴交流。

教學重點、難點

活動重點:了解生活中一些簡單的交通規則,增強自我保護意識和能力。

活動難點:大膽表達自己的想法,并與同伴交流。

活動準備

1、“停車場”故事圖畫。

2、幼兒自備各種玩具車模型。

3、交通標志牌若干。

活動過程

一、欣賞音樂

教師帶幼兒坐在小板凳上靜靜地、仔細地聽聽(音樂),引發幼兒聽馬路上一些車的喇叭聲。

二、說一說:馬路上……

1、教師:這些車子呀,今天來到我們中一班做客了,誰認識他們來給大家介紹一下.。把幼兒準備的玩具車模型請出來(一兩個)請幼兒說說玩具車模型的名稱、特征和用途。

2、教師詢問幼兒:馬路上也有各種各樣的車,那你們每天上學放學都見過哪些車?你最喜歡什么車?為什么?

3、教師出示:紅燈、綠燈、斑馬線等交通標志牌,讓幼兒認識并說一說馬路上除了有車輛以外,還有很多的交通標志告訴我們要注意遵守哪些交通規則?

二、聽故事,解決問題

出示“停車場”標志牌

1、教師結合圖畫講述《停車場》的故事。

2、教師:紅色小汽車為什么哭著回來了?你們能幫助這輛紅色小汽車,告訴它應該遵守哪些交通規則嗎?

3、教師:我們在馬路上又應該遵守哪些交通規則?

4、鼓勵幼兒大膽地將自己的想法與同伴交流分享。

三、總結

1、車輛行駛時要遵守交通規則:服從交警的指揮;不逆向、超速行駛;不違章停車等。

2、我們在過馬路時也必須遵守交通規則:紅燈停,綠燈行;不亂穿馬路;過馬路要走人橫道。

四、教學活動在快樂的歌聲中結束。

寶寶們準備好了嗎?我們就要出發了,“汽車汽車嘟嘟叫,我們大家準備好,背上我的小書包,我們出發了。嘟嘟嘟嘟嘀嘀嘀,嘀嘀嘀嘀嘟嘟嘟,嘟嘟嘟嘟嘟嘟嘟,嘀嘀嘀嘀 嘀嘀嘀、準備到站啦。

教學反思

在語言活動的組織中,為了進一步增強幼兒自我保護的意識。我結合幼兒的生活實際,馬路是他們熟悉的環境,因為孩子們每天上幼兒園、離園回家都要走在馬路上;孩子對馬路上的各種車輛、標志、交通等都充滿著濃厚的興趣。但是走在馬路上如果不遵守交通規則,是很危險的,交通標志是我們向幼兒進行安全教育最好的題材。在活動中我運用一些交通圖標引導幼兒積極主動地參與。為幼兒創設一個自由、寬松的語言交往環境,鼓勵幼兒大膽表達自己的想法,發展幼兒思維能力。在故事環節上,我還通過圖畫讓幼兒理解圖意的基礎上,提高了幼兒學習的積極性。

但是活動過程中,有些問題設計偏深,根據幼兒的思維能力有一定困難,而且在教學活動中留給幼兒的時間太少。如果此時,我在授課中從幼兒的生活經驗出發去設計問題,多鼓勵幼兒大膽表達自己想法,多給幼兒創設一些相互討論,相互說說的機會,多設計些游戲活動,那么幼兒就有了盡情表達的機會,鍛煉的機會了,教學活動將會得到更好的效果。

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