中班社會：生活中的旋轉
一、活動目標1.了解生活中各種各樣的物體旋轉。2.能大膽地講述物體的旋轉給人們生活帶來的利弊。二、活動準備課件、《生活中的旋轉》調查表三、活動過程（一）感知發現旋轉的秘密1.師：小朋友，今天在教室里有許多玩具，請你去看看摸摸，玩玩，看看你有什么發現？2.幼兒感知、探索，教師巡回觀察、指導，重點引導幼兒發現物體的旋轉現象。3.師：你發現了什么呢？4.教師總結：陀螺，竹蜻蜓，風車，鐘的指針都是可以怎么樣的？原來這些玩具都是可以旋轉的，這是這些玩具共同擁有的特征。（二）拓展經驗：尋找生活中各種物體的旋轉1.師：除了我們剛剛看到的這些玩具是可以旋轉的，你還看到過哪些東西是可以旋轉的，在哪兒你見過？請你們自己兩個三個討論一下，想不起來的可以觀察一下我們的教室里，找找看有哪些是旋轉的。（幼兒自由討論）2.師：誰來說說看，哪些是可以旋轉的？3.交流歸納，教師小結。4.師：老師這里有幾張圖片，請你來看看上面的哪些東西是旋轉的，哪些不是的，來仔細的辨別一下。（三）師幼共同探討：旋轉現象帶給人們的利弊1.師：哪些物體的旋轉給人們的生活帶來了方便呢？2.教師小結：旋轉在我們生活中的作用可大呢，風扇的旋轉可以幫人們解熱……3.師：剛剛我們說了旋轉有哪些好處，哪種物體的旋轉給我們帶來了壞處？（龍卷風、旋渦）（四）延伸活動：繼續尋找旋轉生活中還有很多可以旋轉的物體，請你們回去找一找。