中班音樂活動：買菜
【活動設計背景】
中班小朋友剛剛學習了《買菜》這首歌，目前都能完整地唱下來并根據歌詞表演，趁著幼兒對蔬菜有著
濃厚的興趣，我們結合本周主題“認識蔬菜”來對這首歌進行適當的改編，讓幼兒鞏固認識蔬菜、顏色
、形狀等知識，并熟練這首歌，從中體會到改編的樂趣。
【活動目標】
1、鞏固認識蔬菜、顏色、形狀等知識。
2、嘗試改編歌詞，并從中體會改編的樂趣。
3、在歌唱中養成不挑食、不浪費糧食的好習慣。
【教學重點、難點】
活動重點：引導幼兒改編歌詞并演唱。
活動難點：幼兒自己嘗試改編歌詞。
【活動準備】
1、活動室布置成一個菜場，準備各種各樣的蔬菜卡片。
2、準備幾個小籃子或者小盒子。
3、歌曲《買菜》的詞曲掛圖（要大一點）。
4、歌曲的韻律。
5、小廚師帽若干個。
【活動過程】
一、組織教學 情境導入
1、隨音樂《買菜》買菜的旋律進入活動室，幼兒發現活動室變樣了。
師：我們的活動室變成什么樣了？
幼：菜市場、超市買菜的地方等
師：每天都是誰給我們做飯啊？
幼：廚師伯伯、媽媽、奶奶等
師：想不想變得很能干，給爸爸媽媽做好吃的菜呢？
幼：愿意
師：今天你們都變成了小廚師，所以今天你們要自己買菜，做出美味可口的飯菜給爸爸媽媽好不好！
幼：好！
師：那小朋友們就跟著老師去買菜好不好！（每人發一個小廚師帽和小盒子。
二、挑選蔬菜 認識蔬菜
1、音樂停止，幼兒開始在“菜場”挑選自己喜愛的菜的卡片，這是老師要適時的提醒幼兒不能挑食和
偏食。
2、幼兒挑選完畢，將小盒子集中在一起，向幼兒提問為什么要買這些菜。
3、引導幼兒根據自己挑選的菜的卡片，結合歌曲《買菜》中“圓溜溜”、“綠油油”、“咯咯叫”、
“水里游”等形容詞來形容一下自己買的菜。比如辣椒紅通通、南瓜大又圓、黃瓜細又長、鴨子嘎嘎叫
、大蝦彎彎腰等等。
三、老師示范 自己改編
1、根據韻律復習歌曲《買菜》，從中找出小朋友和奶奶去買了些什么菜。
2、提示幼兒可以把歌曲中的菜換成自己剛剛買的菜
3、出示掛圖，老師示范，比如把“雞蛋圓溜溜呀”換成“洋蔥圓溜溜呀”等，再引導幼兒自己改編歌
詞，老師把幼兒所換的菜的卡片貼在掛圖上，讓幼兒能清楚自己換了什么，也可以讓幼兒自己更換。
4、當菜名全部換完之后，老師帶領幼兒根據韻律唱一唱這首改編的歌，讓幼兒感受改編的樂趣。
5、引導幼兒根據自己買的菜來改編歌詞并唱出來，對唱的比較好的幼兒給予鼓勵。
6、師：小朋友們，我們今天是不是買了好多好多菜，那現在讓我們做一回小廚師好不好！
四、活動延伸
游戲《過家家》
【教學反思】
本節課能基本按照初步設想完成，師幼配合較好，幼兒能表達自己的情感和興趣，對后面的延伸活動能
起到較大的推動作用，但是這節課因為條件限制，沒辦法帶到真正的菜場實踐和觀察，所以幼兒對蔬菜
的形狀色彩特點等認知不夠，因班級幼兒太少，發言不積極，會在以后的活動實踐中多用實物來教學，
積極引導幼兒主動發言。