中班音樂活動《摘果子》
二、教學目標：1.初步學會律動，能按音樂節奏協調地做動作。
2.加深對秋天的認識，體驗水果豐收的喜悅。
三、教學準備：
秋天豐收的圖片、錄音機、磁帶。
四、教學重點與難點：
重點：能按音樂節奏協調地做動作。
難點：創編動作。
五、教學方法與手段：講解示范法、圖示法等。
六、教學過程：
教師活動 幼兒活動 設計意圖 一、出示圖片。
圖片上是什么季節？你從哪里看出來？ 認真的欣賞圖片，說說自己的理解。 引導幼兒感受圖片，并能將自己的觀察發現表達出來。 二、引導幼兒感受音樂。
1.教師：請你們聽一聽，聽到這段音樂，你們有什么樣的感覺？
2.教師：那么你們聽到這段音樂想做些什么事情呢？ 認真的傾聽音樂，說說自己的理解。 引導幼兒感受音樂，并能將自己的感受表達出來。 三、引導幼兒理解音樂。
1.出示圖片：圖上畫的是什么季節？你從看出來的？你們想不想一起和老師來邊聽音樂邊摘果子？
教師：那么你們聽了這段音樂，你是怎么摘果子的呢？
引導幼兒介紹自己摘果子的動作，和幼兒一起學習好的動作1.教師：老師聽了這段音樂，心里面也覺得非常開心，你們想不想知道這是為什么？先請你們來猜一猜，好不好？
2.因為秋天到了，果園里的果子都成熟了，叔叔阿姨們來不及摘果子，想請你們來幫忙摘果子，聽摘果子的音樂響起來啦，你們想不想一起和老師來邊聽音樂邊摘果子？ 先猜測一下為什么老師聽了這段音樂會很開心。 通過猜測活動以及老師講述自己的感受，引導孩子更好的理解音樂。 四、聽音樂學習律動。
1.教師示范、講解動作要領，如：手腕的轉動、踵趾步等。
2.鼓勵幼兒創編動作，表現果園豐收景象。（幼兒隨音樂在座位旁邊練習踵趾小跑步，教師適時地給予語言提示。） 幼兒隨音樂練習摘果子的動作。
能手腳協調地隨音樂做動作。嘗試創編動作。 采用教師講解、示范的方法讓幼兒學習摘果子動作，并鼓勵幼兒自己創編。 五、結束活動。
在集體摘果子的情景中結束活動。 跟著音樂集體摘果子。 在輕松愉快地集體摘果子氛圍中結束活動