中班音樂活動：爺爺的小樹林
活動目標：1.通過欣賞音樂，能夠嘗試辨識音樂中反復出現的樂句，運用肢體動作加以表現。
2.喜歡音樂活動，并樂意大膽表現。
活動準備：
ppt（音樂、7副背景圖）、黑板、兩色粉筆（畫圖譜）人手一條絲巾。
活動過程：
一、情景導入，感知體驗
1.提問：這是誰呀？（爺爺ppt1）春天里爺爺在山上種了一片小樹林，（瞧這就是爺爺的小樹林ppt2）秋天到了，爺爺要上山去看看他的小樹林有沒有結出水果來，爺爺可是個愛唱歌的老人哦，他經常一邊哼著歌一邊去上山的，聽，爺爺唱了什么歌呢？
2.多形式的感受旋律與節奏
◆第一遍欣賞，初步感知旋律
提問：這首歌好聽嗎，爺爺唱的歌里面有一句很有趣的歌詞，你們聽出來了嗎？是不是“咿呀咿呀喲”，我們一起來說說看。伸出你的小手來幫忙“咿呀咿呀喲”。
◆第二遍欣賞，加深旋律、引入節奏
瞧！爺爺已經爬過了小山坡（ppt3），我們給他加加油，聽到“咿呀咿呀約”的時候啊和他招招手。
◆第三遍欣賞，再次感受
這次，我們用絲巾為爺爺加油鼓勁，好嗎（請把椅子下的絲巾拿起來，把它拿的短一些）因為爺爺爬得更高了（ppt4），看不見我們，聽到好聽的咿呀咿呀喲的時候絲巾可要揮得高一點哦！
◆第四遍欣賞，通過繪畫圖示感知
1）幼兒聽音樂，教師用繪畫方式記錄
t：爺爺走累了，我們也來休息一下，現在你們聽音樂，我把有趣的音樂畫下來。
2）比較分析，感知歌詞出現的時間不同。
t：咦，這些咿呀咿呀喲出來的時間一樣嗎？
小結：這個有趣的歌詞“咿呀咿呀約”會和我們捉迷藏呢，有的時候一會就出來了，有的時候等那么長時間也不出來，咿呀咿呀喲出來的時間是不一樣的。
t：那我們現在也來聽著音樂一邊唱一邊跟著爺爺去上山去吧。
二、經驗遷移、表達表現
1.巧用絲巾變小鳥翅膀，練習鳥飛和捉蟲動作。
t：爬上山了，快坐下來休息休息吧，運動了都出了一身的汗，擦汗的時候要用什么啊(毛巾)，哎呀毛巾在哪里啊，快，做塊小毛巾，趕緊給自己擦擦汗吧!
t：汗擦干凈了，身上清爽多了，哎呀，發生了什么可怕的事情了？（出示被蟲子柱掉的樹林ppt5）
t：原來爺爺的小樹林里來了許多可惡的蟲子，這可怎么辦啊，那我們今天來做一群小鳥幫助小樹消滅蟲子好嗎？快用手中的絲巾變成小鳥的大翅膀吧？
師：我先來變了，看看絲巾上有什么秘密呢？（原來這里有個圈圈，只要往頭上一套美麗的翅膀就變出來了，快跟著媽 媽一起來練練飛的本領吧。小鳥是怎樣飛的啊，一上一下煽動翅膀飛的，飛的本領練好了，還有捉蟲的本領沒學呢，小鳥是怎樣捉蟲的啊食指和拇指并攏像小鳥大大的嘴巴，捉、捉、捉（幼兒坐在位置上做捉蟲動作）
2.出示小樹林背景鳥媽 媽示范捉蟲子。
t：本領練好了。瞧，爺爺的小樹林要請我們來幫忙了，看好鳥媽 媽是怎樣聽著音樂捉蟲的樹葉上有蟲子，捉捉捉，樹枝上有蟲子，捉捉捉，樹干上有蟲子，捉捉捉。
t：鳥媽 媽是什么時候捉蟲的啊，原來是聽到咿呀咿呀喲的時候鳥媽 媽在樹葉樹干樹枝上捉對嗎，捉了幾下呢？那小鳥們也一起來練練捉蟲的本領吧.
t：你們的本領練好了嗎?爺爺的小樹林里有這么多的小樹，你們愿意一起來幫助爺爺的小樹林捉蟲嗎（愿意）