中班音樂活動：酷酷歌會
教學目標：
1、在學會歌曲的基礎上, 根據音樂節奏創編歌詞。
2、愿意與同伴一起合作表演，體驗說唱的樂趣。
教學準備：
物質準備：課件、幼兒表演道具。
經驗準備：幼兒已學會舞蹈律動。
教學重點與難點：
在學會歌曲的基礎上, 根據音樂節奏創編歌詞
教學方法與手段：
視聽講結合法、提問法、多媒體輔助教學。
活動過程：
教師活動
幼兒活動
設計意圖
一、律動導入，調動幼兒愉快的學習情緒。
師：今天來了一位特別的客人，它聽說我們小朋友能歌善舞很厲害，想來見識一下。你們愿不愿意秀一段給這個神秘的客人看看。那么，來吧！
1、播放音樂，隨音樂做律動。
幼兒跟隨音樂做律動，跟客人老師打招呼。
通過一段小舞蹈的韻律表演吸引幼兒注意力，投入到活動中去。
二、學唱歌曲，隨音樂有節奏地演唱。
1、學唱歌曲中唱的部分。
用小貓和小朋友互相打招呼的形式學唱歌曲中唱的部分。
（1）教師示范給小貓打招呼。
（2）幼兒嘗試給小貓打招呼。
（3）幼兒分男生、女生給小麥打招呼。
2、熟悉歌詞內容。
（1）教師完整演唱“一只貓”的歌曲。
（2）出示不完整圖譜，集體一起聽歌曲完成圖譜，幼兒學唱歌。
幼兒學習給小貓打招呼的旋律。
幼兒分男女生分別和小貓打招呼，鞏固對打招呼“喵喵喵喵~”的旋律的學習。
幼兒聽教師示范演唱。
幼兒看圖譜，嘗試自己演唱。
通過給小貓打招呼，引入一段主旋律的學習，可以充分調動幼兒的情緒，積極地投入到學習中去。以小貓喵喵喵作為學習的內容來自于幼兒的生活當中，利于幼兒學習。
通過教師示范使幼兒熟悉歌詞以及旋律。
通過出示不完整圖譜，讓幼兒填充，使幼兒有意識的去記憶歌詞內容，更快地掌握歌曲內容。
1、教師演示課件，出現“兩只貓”，讓幼兒談談兩只貓情緒如何，可以用哪四個字來形容，（高高興興、開開心心等）引導幼兒一起創編“兩只貓在做什么”，并能和著音樂節奏說一說。
2、選用2-3個幼兒創編的歌詞進行演唱。
3、出示圖片，很多的小貓，引導幼兒用三個字來代替。（許多貓、很多貓等）
4 、幼兒創編許多貓可以一起做什么好玩的事情，根據歌曲節奏進行演唱。
幼兒看教師出示的課件內容，根據一只貓的旋律，進行兩只貓和許多貓的歌曲創編。
幼兒猜測兩只貓和許多貓在一起的情緒記以及會進行的游戲，并進一步創編到歌曲中去。
通過一只貓的學習后，引入兩只貓和許多貓的創編活動，加深活動難度，使幼兒發揮自己的想象力和創造力。
四、演唱會：幼兒分組合作表演，體驗說唱的快樂。
1、幼兒分為三大組，用三個顏色的標記來區分（紅、綠、紫），分為三組分別演唱“一只貓”“兩只貓”和“許多貓”的歌詞。
（1）教師講解演唱規則及要求。
2、演出彩排，分組展示，合作表演歌典。
（1）幼兒分為三小組合作表演歌曲。
3、正式演出，合作表演歌典。
（1）幼兒合作完整演出，體驗做一個合格的小演員。