中班音樂活動：三個小和尚
活動目標：1.了解音樂結構，感受樂曲情緒，嘗試合拍地用表情和動作來表現樂曲。
2.積極創編，嘗試用不同的動作表演，發展音樂表現力。
3.體驗音樂故事表演、合作表演的樂趣。
活動準備：
物質準備：故事圖譜若干、木魚、磁帶
經驗準備：已聽過《三個小和尚》的故事，并根據故事情節學編兒歌
活動過程：
一、回憶故事，完整欣賞音樂，感受樂曲的情緒
1.我們已經聽過故事《三個小和尚》。故事中講了些什么呢？
2.今天，老師帶來一首《三個小和尚》的音樂，你們想聽嗎？（完整播放樂曲）聽了這
首曲子，你有什么感覺呢？
二、根據圖譜分段傾聽音樂，創編動作、表情合拍表現音樂
1.根據a1段創編
①（隨著音樂出示圖譜）猜猜看，小腳印、小水滴、笑臉表示什么意思？
②讓我們看著圖譜，聽一聽一個小和尚挑水的音樂。
③能不能用動作來表演這段音樂呢?
分解創編：挑水、玩水、高興的動作。
④讓我們聽著音樂演一演一個小和尚挑水的事情。
2.根據a2a3段創編
①接下來，是幾個和尚取水？他出場的音樂和第一段的音樂是不是一樣呢？讓我們看著圖譜聽一聽。（出示圖譜、播放a2段音樂）
②圖譜上的小圖案表示什么意思呢？
③我們來編一編兩個和尚挑水的事情。分解創編：抬水、搶水、生氣的動作
④出示圖譜，說說這是三個和尚在干嘛？老師放音樂，你們自己來編一編三個和尚之間發生的事情。
3.表演a1a2a3段
讓我們扮演小和尚，將他們取水的事情跟著音樂連起來演一演，好嗎？音樂間奏時，趕快找好朋友合作表演。
4.傾聽b段音樂，用簡單的動作表現音樂
①三個和尚偷懶，最后都沒有水喝，這可怎么辦呢？他們應該怎么做才能喝到水呢？（出示握手言和的圖片）
②讓我們跟著音樂來演一演他們動腦筋、握手言和的事。
三、跟隨音樂完整表演，體會表演的樂趣
①真有趣，故事不光可以用語言來講，還可以用動作來講。讓我們聽著完整的音樂來表演吧！（教師根據幼兒表演情況，提出要求：動作優美、合拍；表情生動）
②三個和尚知錯就改，終于握手言和了。他們會怎樣合作運水呢？下一次，我們再來演一演他們合作運水的事，好嗎？