今天我做小廚師
3、師幼完整念一念,做一做。
二、拓展練習。
(一) 認識火字旁的字
t:“我們做這四道菜用了什么做菜方法”
t:““炒”“炸”“烤” “爆”這四個字寶寶有什么地方是一樣的?”
t:“為什么他們身上有一個火字旁?”
小結:生活中很多字寶寶有一個火字旁,想想他們是不是真的與火有關。
(二) 鼓勵幼兒用已有經驗說一說用“炒”“炸”“烤” “爆”四種做菜方法,還可以做出哪些菜。
(三) t:“現在小廚師要來考考你們,在你們椅背上的布袋里有一種做菜方法(字卡),請你拿出來看看,念一念。”
1、幼兒自主閱讀漢字,可以站起來說說,做做動作,教師適當指導。
2、幼兒互換一種不同的做菜方法,再次閱讀。
3、字卡與菜譜的匹配。
t:“這兒有四道菜,分別是用什么方法做出來的呢?請拿到這種方法的小朋友放到相應的位置。”
三、完善兒歌并表演游戲。
1、給小廚師頒發(fā)廚師帽。
2、小廚師們戴上廚師帽一起做菜,在老師的帶領下,給做菜的過程加上開頭和結尾。
做菜前的準備:戴上廚師帽,掛上小圍裙,大家快快來,一起來做菜。
結尾:小菜做好啦,味道好極啦,請你嘗一嘗,手藝怎么樣?
3、師幼完整表演兩遍,體驗廚師的快樂情趣。